管理學原理（第三版）

　　在本教材的編寫過程中，作者試圖通過縱橫兩條主線來闡述管理學的基本原理。在縱的方面以歷史發(fā)展為線索，介紹和剖析管理理論與實踐發(fā)展過程中的一些主要的理論家、實踐家及一些重要的歷史事件，使學生能了解管理理論發(fā)展的過程及不同時期、不同觀點、不同學派的管理理論，從而提高學生認識管理活動內(nèi)在規(guī)律性的能力。在橫向方面，我以管理的職能為基本框架來闡述管理學的基本原理。在這方面，我接受了管理職能學派的觀點，即認為管理是一個過程，而管理者就是在這個過程中重復地履行各種管理職能。在這本書中，我著重闡述了管理的計劃職能、組織職能、領(lǐng)導職能和控制職能。如果說，從橫向方面對管理職能的闡述是從靜態(tài)的角度來探討管理活動的內(nèi)在規(guī)律性的話，那么，從縱向方面對管理理論與管理實踐的發(fā)展歷史的介紹與剖析，則是從動態(tài)的角度來探討管理活動的內(nèi)在規(guī)律性。前者給予人們更多的是結(jié)論，它把人們在長期的管理實踐中所形成的如何進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導與控制的管理經(jīng)驗加經(jīng)系統(tǒng)化與理論化，從而幫助人們掌握進行有效管理的最基本的原理。而后者給予人們更多的思考。它通過比較與分析，幫助人們拓寬管理思路，樹立正確的管理思想觀念，提高對管理活動內(nèi)在規(guī)律性的認識。在本書中，作者引用了許多國內(nèi)知名的專家學者的管理思想與觀點，特別是國外的許多著名管理學家的管理忠實地反映管理先輩的思想與觀點，我在書中盡可能地采用原文引用的辦法，并盡可能地在書中注明引用的出處。這也就使得書中有些地方的行文顯得晦澀。當然，書中所出現(xiàn)的錯誤與不當之處，則完全應(yīng)由我來承擔責任。

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