詞匯、語義學(xué)和語言教育2

定　價：￥42.90

作　者：	（英）Evelyn Hatch，（英）Cheryl Brown著；王初明導(dǎo)讀
出版社：	外語教學(xué)與研究出版社
叢編項：	當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫
標(biāo)　簽：	英語教學(xué)方法研究

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ISBN：	9787560024288	出版時間：	2001-09-01	包裝：	平
開本：	23cm	頁數(shù)：	477	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫》首批54種自2000年9月問世以來，取得很大成功，首印5000套供不應(yīng)求，10月份便分開重印6000套。能在短短的幾個月內(nèi)出版發(fā)行如此宏大規(guī)模的語言學(xué)著作，這在我國學(xué)術(shù)出版發(fā)行史上是不多見的。自出版以來，許多單位和個人爭相訂購，研究生和大學(xué)生生把《文庫》視為良師益友，教師無論老中青都把《文庫》視為知識更新的源泉。實踐證明，外研社推出的《文庫》受到了國內(nèi)語言學(xué)界和外語教學(xué)界的普遍好評，它將成為推動我國語言學(xué)教學(xué)與研究和外語教學(xué)與研究的一個寶庫。在成功出版《文庫》首批54種的基礎(chǔ)上，外研社現(xiàn)在又推出《文庫》第二批58種。《文庫》第二批具有五大特色：一、由58部英文原著組成，所覆蓋的學(xué)科從首批的26個增加到現(xiàn)在的33個，新增學(xué)科包括語言學(xué)史、語言哲學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、人類語言學(xué)、語言的起源、語法化學(xué)說等，能更廣泛地滿足讀者的需求；二、收入了當(dāng)代語言學(xué)大師索緒爾、薩丕爾、布龍菲爾德、韓禮德、喬姆斯基、奧斯汀、格萊斯、利奇等名家的最有影響的傷口具有更高的權(quán)威性；三、增加了牛津大學(xué)出版社、哈佛大學(xué)出版社等世界知名出版社出版的語言學(xué)經(jīng)典著作；四、依然配有專家導(dǎo)讀，專家的隊伍比首批更為強大；五、世界著名語言學(xué)家喬姆斯基教授和我國著名語言學(xué)家沈家煊教授作序。本《文庫》是一個大型的、開放性的系列叢書，它將對我國語言教學(xué)與研究和外語教學(xué)與研究起到積極的推動作用。今后，外研社還將繼續(xù)引進(jìn)，爭取把國外最新的、最具影響的語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)著作不斷地奉獻(xiàn)給廣大讀者。

作者簡介

暫缺《詞匯、語義學(xué)和語言教育2》作者簡介

圖書目錄

PrefacebyHaliday
王宗炎序
PrefacebyChomsky
沈家煊序
導(dǎo)讀
Preface
Acknowledgments
Introduction
PartISemantics
1Semanticfeaturesandsemanticfeatureanalysis
Features
Featuresinsynonymsandantonyms
Featuresindefinitions
Semanticfeaturesandgrammar
Evaluationofsemanticfeatureanalysis
Researchandapplication
2Semanticfieldanalysis
Semanticfields
Semanticfielddisplays
Evaluationofsemanticfieldanalysis
Researchandapplication
3Coremeaningsandprototypetheory
Coremeanings
Prototypes
Fuzzycategories,levels,andprototypes
Researchandapplication
4Relationalmodelsinsemantics
Typesofrelations
Relationalmodels
Relationalmodelsindictionaries
Applyingrelationalmodels
Researchandapplication
5Semanticsoffigurativelanguage
Pervasivenessoffigurativelanguage
Categorizingfigurativelanguage
Metaphorasauniversalprocess
Acquisitionofmetaphor
Literaryandconceptualmetaphor
Socialmodelsandmetaphor
Metaphorsofteachingandlearning
Researchandapplication
6Semanticspaceacrosslanguages
Universalcategories
Acquisitionanderroranalysis
Erroranalysis,loantranslation,andcognates
Predictingdifficulty
Researchandapplication
7Scriptsemanticsandconceptualstructure
Scripts
Scriptsandsemantics
scriptsemantics,languageteaching,andtesting
Thematicandconceptualstructuretheory
SummaryofPartI
Researchandapplication
PartIILexicon
8Addingtothelexicon
Borrowing
Coinage
Namesofpeopleandplaces
Conversion
Shifts
Researchandapplication
9Processesinwordbuilding
Compounding
Acquisitionofcompounds
Reduplication
Phrasallexicon
Idiomsandproverbs
Howlargecanalexicalunitbe?
Clipping
Initializationandacronyms
Blends
Researchandapplication
PartIIILexicalcasesandmorphology
10Wordclassification
Nouns
Verbs
Adjectives
Adverbs
Pronouns
Conjunctions
Prepositions
Articlesanddemonstratives
Researchandapplication
11Morphologyandderivations
Identifyingmorphemes
Classifyingmorphemes
Derivations
Derivationalprefixes
Derivationalsuffixes
Otherderivationalprocesses
Researchandapplication
12Inflectionalmorphology
Inflections
Morphemeacquisitionstudies
Errorsininflectionsandderivations
Morphophonemicchange
Researchandapplication
PartIVVocabularychoiceanddiscourseuse
13Variationinvocabularychoice
Geography
Gender
Age
Occupation
Education
Groupandindividualchoices
Formality
Researchandapplication
14Thevocabularyofcommunicationsignalsandspeechacts
Communicationsignals
Thelexiconofspeechactsandspeechevents
Researchandapplication
PartVVocabularylearningandvocabularyteaching
15Generalvocabularylearningandlearnerstrategies
Generalissues
Fiveessentialstepsinvocabularylearning
Learnercompensationstrategies
Researchandapplication
16Vocabularypedagogyandteacherstrategies
Unplannedvocabularyadjustmentsandteaching
Plannedvocabularyadjustmentsandteaching
Researchandapplication
Conclusion
References
Index
文庫索引