數(shù)學(xué)教育：從理論到實(shí)踐 熱點(diǎn)透視與個案點(diǎn)評

　　理論研究與實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)活動的脫節(jié)是影響我國數(shù)學(xué)教育深入發(fā)展的一個重要因素。通過聚焦于當(dāng)前教育改革中的熱點(diǎn)問題，以及中、小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研文章的點(diǎn)廉政等，本書在用先進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)工作這一方面進(jìn)行了積極的探索。理論性、針對性和實(shí)戰(zhàn)性是本書的主要特點(diǎn)。從而，讀者不僅可以由閱讀這本書獲得關(guān)于如何改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)、以及如何聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐開展教育教學(xué)研究的有益啟示，也可通過由理論向?qū)嵺`的過渡獲得關(guān)于相關(guān)理論的更好理解?！稊?shù)學(xué)教育：從理論到實(shí)踐》附錄部分并收入了作者2000年再訪香港時所宛成的五篇文章，以及介紹國際上關(guān)于中國數(shù)學(xué)研究的多篇文章，讀者也可由此而獲得關(guān)于國際上相關(guān)發(fā)展的較好了解。

　　鄭毓信，男，1944年生。1965年畢業(yè)于江蘇師范學(xué)院數(shù)學(xué)系；1981年碩士研究生畢業(yè)于南京大學(xué)哲學(xué)系。長期從事數(shù)學(xué)哲學(xué)與數(shù)學(xué)教育的專門研究?，F(xiàn)為南京大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。曾多次赴英、美和港臺地區(qū)作長期學(xué)術(shù)訪問或從事合作研究，并曾先后應(yīng)邀赴意大利、德國、荷蘭等國作專題美術(shù)講演?，F(xiàn)任中國自然辯證法研究會數(shù)學(xué)哲學(xué)專業(yè)委員會委員，國際數(shù)學(xué)教育大會（ICME-10）程序委員會委員，美國《數(shù)學(xué)評論》雜志評論員。已出版《數(shù)學(xué)方法論入門》、《西方數(shù)學(xué)哲學(xué)》、《數(shù)學(xué)哲學(xué)新論》、《數(shù)學(xué)方法論》、《數(shù)學(xué)模式論》、《問題解決與數(shù)學(xué)教育》、《教學(xué)教育哲學(xué)》、《認(rèn)知科學(xué)、建構(gòu)主義與數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)哲學(xué)中的革命》、《數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)代發(fā)展》、《數(shù)學(xué)文化學(xué)》、《數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)方法論》等十七部著作，并在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文一百六十多篇。