大眾英語（上）

　　《大眾英語》共60課，分上下兩冊，預(yù)計(jì)每課用6小時(shí)，全書共用360小時(shí)。學(xué)完全書，應(yīng)能掌握英語的基本語音、語法知識以及大約3000個(gè)基本詞匯，具備初步的聽說讀寫的技巧。醞釀出版這樣一套普及英語的課本雖已有幾年，但直接原因卻是李嵐清副總理的一次講話。李副總理1994年10月26日視察北京外國語大學(xué)，接見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教授時(shí)說，改革開放的一大障礙是語言，盡管這些年來不少人在學(xué)英語，但真正過關(guān)的卻不多，應(yīng)該大力普及英語，北京外國語大學(xué)應(yīng)該承擔(dān)起這個(gè)任務(wù)。聽了李副總理的講話，我們決定立即著手編寫一套以較快地掌握英語為目的的課本。編者中除北京外國語大學(xué)的英語教授外，還約請了廣州師范學(xué)院的兩位副教授。在過去十幾年中，已經(jīng)出版了許多種英語課本，但絕大部分都是以某些特定的學(xué)習(xí)者為對象，例如，為大學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生編寫的課本不下六、七套，為文科和理工科學(xué)生編寫的大學(xué)英語也有幾套；此外還有為中學(xué)和小學(xué)編寫的英語課本，為從事專業(yè)工作（如旅游、外貿(mào)、醫(yī)護(hù)等）的人員編寫的英語教科書等。但是，以業(yè)余學(xué)習(xí)者為對象，真正為普及英語而編寫的課本卻為數(shù)甚少。在設(shè)計(jì)這套課本時(shí)，我們考慮到業(yè)余學(xué)習(xí)者的需要和特點(diǎn)，力圖在較短的時(shí)間內(nèi)幫助他們掌握英語，因?yàn)檫@部分學(xué)習(xí)者中很多人都在從事繁忙的工作，要求他們花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)英語是不可能的。也就是說，使用新課本學(xué)習(xí)英語必須花時(shí)間少而收效快。這自然不是一件容易做到的事。但如果我們充分利用多年積累起來的外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要做到較快較好地學(xué)會英語也不是不可能的?！洞蟊娪⒄Z》具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.精選語音、語法項(xiàng)目，改變以往系統(tǒng)教語音、語法的辦法，突出難點(diǎn)，將一些次要的項(xiàng)目予以省略或作簡單的處理。語音、語法知識固然重要，但對初學(xué)者來說，重要的是學(xué)習(xí)英語本身，沒有必要花很多時(shí)間去摳語法術(shù)語，糾纏于過細(xì)的語法分析。課本中的語法解釋盡量做到簡明扼要。2.嚴(yán)格控制詞匯量，注意選取基本詞匯。在編寫教材中，我們請計(jì)算機(jī)軟件專家溫慶營先生專門為我們設(shè)計(jì)了處理詞匯的Wordlister軟件，將《基礎(chǔ)英語教學(xué)大綱》中的3，000個(gè)基本詞匯作為選詞的依據(jù)，選擇和改寫課文時(shí)注意基本詞匯的出現(xiàn)和重復(fù)率。在課文中實(shí)在無法出現(xiàn)的詞匯盡量安排在口語練習(xí)中出現(xiàn)。在編寫英語課本時(shí)使用計(jì)算機(jī)軟件作為重要的輔助手段，在我國尚屬首次，在國外亦不多見。3.課文簡短而實(shí)用。從內(nèi)容來說，以介紹英語國家的現(xiàn)狀為主，其中介紹英國和美國情況的課文占大多數(shù)。由于本書的使用者主要不是在校學(xué)生，因此，課文內(nèi)容盡量擺脫學(xué)校生活。課文的長度嚴(yán)格控制，以利于活用。課文過長，教師和學(xué)生都只能顧及理解，而無法將課文活用和復(fù)用。4.重視和加強(qiáng)口語。口語歷來是學(xué)習(xí)者的一大困難。因此，在設(shè)計(jì)這套課本時(shí)十分注意口語訓(xùn)練。在第一冊中，句型練習(xí)是口語訓(xùn)練的重要方面，口筆語活動(dòng)（Activities）也考慮到口語的需要。在第二冊中，專門設(shè)計(jì)了口語練習(xí)，加大了口語練習(xí)的分量，以便提高學(xué)習(xí)者的口語能力。5.利用自學(xué)。鑒于課本的使用者大多是在業(yè)余學(xué)習(xí)，許多情況下沒有教師從旁指導(dǎo)，因此，在設(shè)計(jì)課本時(shí)處處考慮到自學(xué)的需要。一般英語教科書中都沒有課文的譯文，因?yàn)樵谡n堂上通過老師的幫助學(xué)生可以理解課文，在課本中提供譯文并無必要。但是，這套書的許多學(xué)習(xí)者是在業(yè)余自學(xué)，在多數(shù)情況下無法取得教師的指點(diǎn)。為了幫助學(xué)習(xí)者確切理解課文，我們在每冊書的后面提供了課文的參考譯文。我們并不希望學(xué)習(xí)者依賴譯文，但在確實(shí)感到困難時(shí)看一下參考譯文也許會有所幫助。此外，我們在學(xué)習(xí)的每個(gè)階段都有一段指導(dǎo)學(xué)習(xí)的文字，稱為“自學(xué)指導(dǎo)”，目的在于幫助學(xué)習(xí)者少走彎路。通常這些話是有經(jīng)驗(yàn)的教師在課堂上講給學(xué)生聽的，但考慮到我們的學(xué)習(xí)對象不一定有這樣的條件，因此寫在課本中作為學(xué)習(xí)者前進(jìn)的路標(biāo)。另外，還專門編寫了自學(xué)輔導(dǎo)手冊兩本，提供詳細(xì)講解、練習(xí)答案和補(bǔ)充材料?！洞蟊娪⒄Z》既可以在各類培訓(xùn)班中在教師的指導(dǎo)下使用，也可以借助錄音磁帶自學(xué)。錄音磁帶由北京外語音像教材出版社出版發(fā)行。，我們設(shè)想每課課文和練習(xí)需用6小時(shí)。若每周花12小時(shí)，則全書需用30周的時(shí)間。若每周花6小時(shí)，則大致需用一年的時(shí)間。但學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)不同，水平不一，因此，以上只是一個(gè)大致的估算，有些人過去沒有接觸過英語，可能需要多花一些時(shí)間；而有些人學(xué)過英語，只是基礎(chǔ)不牢，知識零散，需要溫習(xí)和整理一番，對于這些人來說，需要的時(shí)間可能要少得多?！洞蟊娪⒄Z》是幫助成年人學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識、掌握英語基本技能的教科書。從事各種專業(yè)的人可以在學(xué)完《大眾英語》之后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)外語教學(xué)與研究出版社即將編篡出版的其他專業(yè)英語課本，如《經(jīng)貿(mào)英語》、《旅游英語》等。我們希望這套課本能夠有助于在我國普及英語，使我國的改革開放事業(yè)更加興旺發(fā)達(dá)。

　　胡文仲 北京外國語大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師；高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任；中國澳大利亞研究會會長；《外國文學(xué)》及《英語世界》編委。1981年獲澳大利亞悉尼大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，1990年獲悉尼大學(xué)名譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位。曾在悉尼大學(xué)、澳國立圖書館、美國賓州大學(xué)、英國蘭卡斯特大學(xué)任客座教授、研究員。主要編著、論著有：《大學(xué)英語教程》1，2冊《與他人合編》、《澳大利亞短篇小說選集》、《基礎(chǔ)英語教學(xué)論文集》、《現(xiàn)代實(shí)用英語例解》、《跨文化交際學(xué)選讀》、《與中國人交際》、《澳大利亞研究論文選集》、《文化與交際》、《英美文化辭典》等。譯著有《想入非非》（上海人藝演出本）、《人樹》（與李堯合譯，上海譯文出版社，1990）、《探險(xiǎn)家沃斯》（與劉壽康合譯，外國文學(xué)出版社，1991）、《當(dāng)代澳大利亞短篇小說選》（與李堯合譯，北京出版社，1993）等。