組織學(xué)習(xí)與知識(shí)創(chuàng)新

序
致謝
中文版序
中文版前言　組織學(xué)習(xí)與知識(shí)創(chuàng)新：中國企業(yè)改革的康莊大道
張新華
前言在理論和實(shí)踐的海洋中求索：本書導(dǎo)讀
阿里安娜·貝圖安·安托爾、邁諾爾夫·迪爾克斯、約翰·蔡爾德、野中郁次郎
第一部分 主要社會(huì)科學(xué)學(xué)科的啟示
概要
第一章 從心理學(xué)角度看組織學(xué)習(xí)
京特·W·梅爾、克里斯蒂安娜·普朗杰、盧茨·馮·羅森斯蒂爾
第二章 組織學(xué)習(xí)的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)
西爾維亞·蓋拉爾迪、戴維德·尼科利尼
第三章 管理科學(xué)中的組織學(xué)習(xí)
彼得·帕沃夫斯基
第四章 經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對(duì)組織學(xué)習(xí)的研究
克里斯托弗·S·伯爾納、杰弗里·T·馬赫爾、戴維·J·蒂斯
第五章 人類學(xué)與組織學(xué)習(xí)+
芭芭拉·恰尼奧斯卡
第六章 政治學(xué)對(duì)組織學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)
約瑟夫·拉巴隆巴拉
第七章 對(duì)組織學(xué)習(xí)的歷史思考。
杰弗里·R·費(fèi)爾
第二部分 組織學(xué)習(xí)的外部動(dòng)因
概要
第八章 社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的變遷與組織學(xué)習(xí)
盧茨·馮·羅森斯蒂爾、斯特凡·科赫
第九章 社會(huì)運(yùn)動(dòng)作為組織學(xué)習(xí)的動(dòng)因
尤爾根·凱德勒
第十章 中歐國家轉(zhuǎn)型期間組織學(xué)習(xí)的激發(fā)因素
漢斯·麥肯斯、邁克·格佩特、戴維·安托爾
第十一章 組織學(xué)習(xí)對(duì)市場信號(hào)的響應(yīng)
約翰·M·斯托普福德
第十二章 技術(shù)遠(yuǎn)景想象、技術(shù)發(fā)展和組織學(xué)習(xí)
邁諾爾夫·迪爾克斯、盧茨·馬爾茨、凱西·蒂爾
第三部分 促進(jìn)組織學(xué)習(xí)的因素與條件
概要
第十三章 組織的社會(huì)構(gòu)成及其對(duì)組織學(xué)習(xí)的影響
約翰·蔡爾德、沙莉·J·赫文斯
第十四章 組織如何從成功和失敗中學(xué)習(xí)
威廉·H·斯塔巴克、布·赫德伯格
第十五章 時(shí)間在組織學(xué)習(xí)中的作用
克里斯蒂安娜·韋伯、阿里安娜·貝圖安·安托爾
第十六章 組織學(xué)習(xí)過程中的感情力量
克勞斯·R·謝雷爾、韋羅尼克·特朗
第四部分 組織學(xué)習(xí)的推動(dòng)者
概要
第十七章 個(gè)體作為組織學(xué)習(xí)的推動(dòng)者
維克托·J·弗里德曼
第十八章 領(lǐng)導(dǎo)作為組織學(xué)習(xí)的推動(dòng)者
菲利普·薩德勒
第十九章 董事會(huì)對(duì)組織學(xué)習(xí)的扶持或限制
里斯托·泰尼奧、卡里·里亞、蒂默·桑塔萊能
第二十章 作為組織學(xué)習(xí)推動(dòng)者的工會(huì)
安德列亞斯·德林庫斯、克勞迪鳥斯·H·里格勒、羅爾夫·沃爾夫
第二十一章 他山之石可以攻玉——顧問作為組織學(xué)習(xí)的推動(dòng)者
阿里安娜·貝圖安·安托爾、卡米拉·克雷布斯巴赫一格納
第五部分 組織學(xué)習(xí)與知識(shí)創(chuàng)新的過程
概要
第二十二章 組織知識(shí)創(chuàng)新的理論：了解知識(shí)創(chuàng)新的能動(dòng)過程野中郁次郎、遠(yuǎn)山亮子、菲利普·比奧西埃爾
第二十三章 媒體選擇與組織學(xué)習(xí)
貝蒂納·比歇爾、斯特芬·勞布
第二十四章 組織機(jī)制、組織學(xué)習(xí)與戰(zhàn)略策劃：從守舊到創(chuàng)新
布·赫德伯格、羅爾夫·沃爾夫
第二十五章 組織中的權(quán)力與政治：公私組織比較。
約瑟夫·拉巴隆巴拉
第二十六章 組織特質(zhì)、沖突與組織學(xué)習(xí)
杰伊·羅思曼、維克托·J·弗里德曼
第二十七章 規(guī)則與組織學(xué)習(xí)：行為理論模型
阿爾弗雷德·基澤、尼古勞斯·貝克、里斯托·泰尼奧
第六部分 全球背景下的組織間學(xué)習(xí)與知識(shí)創(chuàng)新
概要
第二十八章 跨國公司的學(xué)習(xí)
克勞斯·馬卡基那、米夏埃爾－耶爾格·厄斯特勒、迪特馬爾·布羅代爾
第二十九章 通過戰(zhàn)略聯(lián)盟方式學(xué)習(xí)
約翰·蔡爾德
第三十章 轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)中的組織學(xué)習(xí)能力和知識(shí)創(chuàng)新：從母公司向國際合資企業(yè)的轉(zhuǎn)移——匈牙利案例
馬里奧里·A·萊爾斯
第三十一章 供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)中的組織學(xué)習(xí)
克里斯特爾·萊恩
第三十二章 全球網(wǎng)絡(luò)與區(qū)域網(wǎng)絡(luò)中的組織學(xué)習(xí)：中國香港、新加坡和中國臺(tái)灣地區(qū)華人公司的經(jīng)驗(yàn)
徐麗斯
第三十三章 虛擬組織中的學(xué)習(xí)
布·赫德伯格、米凱爾·霍爾姆奎斯特
第七部分 推進(jìn)組織學(xué)習(xí)實(shí)踐
概要
第三十四章 創(chuàng)造組織學(xué)習(xí)的條件
維克托·J·弗里德曼、拉南·利普席茨、維姆·奧弗米爾
第三十五章 組織學(xué)習(xí)的實(shí)踐與工具
彼得·帕沃夫斯基、揚(yáng)·福斯林、呂迪格爾·賴因哈特
第三十六章 智力資本與知識(shí)管理：評(píng)估知識(shí)的視角
呂迪格爾·賴因哈特、曼弗雷德·博爾內(nèi)曼、彼得·帕沃夫斯基、鳥爾蘇拉·施奈德
第八部分 將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐
概要
第三十七章 用于知識(shí)創(chuàng)新的集成信息技術(shù)系統(tǒng)
野中郁次郎、帕特里克·萊因默勒、遠(yuǎn)山亮子
三十八章 規(guī)劃演示法及其對(duì)組織學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)：從實(shí)踐到理論
格雷厄姆·S·蓋勒、基斯·范德海登
第三十九章 組織學(xué)習(xí)的障礙
阿里安娜·貝圖安·安托爾、烏韋·倫哈特、羅爾夫·羅森布羅克
第四十章 以理論指導(dǎo)組織變革．
卡米拉·克雷布斯巴赫－格納
第四十一章 多模式組織學(xué)習(xí)：醫(yī)藥行業(yè)的案例
克里斯托夫·德海恩、徐麗斯、馬庫斯·亞歷克西斯
第九部分 結(jié)論
第四十二章 組織學(xué)習(xí)與知識(shí)創(chuàng)新：研究進(jìn)展與未來挑戰(zhàn)
阿里安娜·貝圖安·安托爾、邁諾爾夫·迪爾克斯、約翰·蔡爾德、野中郁次郎
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