生理、藥理、病生是基礎醫(yī)學的核心課程。其實驗教學內容相互關聯(lián)，關系密切，被統(tǒng)稱為機能學，漸已發(fā)展成一門獨立的課程。急需要有相應的教材與之配套;實驗教學儀器的更新和綜合實驗室的組建，也急需相應的教材建設，以適應新的教學體系和內容。本書就是按這些要求編寫的。本書由十章構成，結構分為五個方面：公共部分（一～五章）、生理部分（第六章）、藥理部分（第七章）、病生部分（第八章）、綜合與設計部分（九～十章）。由10余所院校聯(lián)合編寫。本書特點：保留原學科的經典實驗，保持學科發(fā)展的連續(xù)性和教學秩序的穩(wěn)定性。適當增加跨學科綜合實驗和學生自行設計實驗，體現改革與創(chuàng)新。保持實驗教學的相對獨立性，剔除一些理論驗證性實驗和落后實驗的內容。儀器的操作以D-95微機化實驗教學系統(tǒng)為主，兼顧其他儀器。本書可為醫(yī)藥院校及綜合大學生物系本科生、研究生及相關人員使用。
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