劉毅的詞匯書雖好，但他是臺灣人，因而其編選原則不可能緊扣國內四六級考試大綱。本書從編排上看，與劉毅的詞匯書大同小異，但選詞上嚴格按大綱辦事，同時收入了最新科技與信息詞匯，因此才現出其價值?！队⒄Z詞匯突破3000》所列基本詞匯2500個，均屬一般常用詞，加上同義詞、反義詞、派生詞共計4000詞，學完該書您的詞匯題可突破3000。本書密切結合國內高校外語教學實際，以考試大綱為藍本，并收入當今最新科技與信息詞匯。對多數高校學生來說，英語學習中的最大難關莫過于詞匯。詞匯量的不足嚴重地制約著他們在聽、說、讀、寫、譯各方面能力的提高，也使他們在各類考試中難以取得理想的成績。但要通過閱讀、查詞典來擴大詞匯量往往既費時又缺乏系統(tǒng)性；孤立背單詞既枯燥又收效甚微。本書正是為了幫助英語學習者突破詞匯難關，迅速有效地擴大詞匯量而編寫的。本書有以下幾個特點；一、詞匯量大書中所列基本詞匯共2500個，比國內同類大型詞匯書多收一倍以上，加上同義詞、反義詞及派生詞，共計愈4000詞，均屬一般常用詞，學完該書后可使讀者的詞匯量突破3000。二、實用性強本書結臺國內高校外語密切教學實際，基本詞匯來源如下：1．《高等院校英語專業(yè)基礎階段教學大綱》2．《高等院校英語專業(yè)高年級教學大綱》3．《高等院校文理科本科類語教學大綱》4．教育部《碩工．博士學位研究生英語教學大綱》5．國內外托福、GRE詞匯書三、信息量足本書收入了最新科技與信息詞匯，如：clone（克?。?、E－mail（電子郵件）、windows（視窗操作系統(tǒng)）等。四、博采眾長本書在編排上吸取了國內外詞匯書的長處以便讀者更好地掌握詞匯，例如：1．本書分為50個單元，每個單元均為50個詞，分四部分，每部分各配備練習題，每單元后附測試題，所有練習都有答案，以供讀者自我評估。2．每個單詞都附有音標、詞性說明、中英文釋義、典型用法及其譯文。3．適當給出各單詞的同義詞、反義詞及派主詞，以幫助讀者通過聯想擴大詞匯量。4．書后附有索引便于讀者查尋。
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