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文藝概論

文藝概論

定 價:¥35.00

作 者: 高小康主編
出版社: 蘇州大學出版社
叢編項: 江蘇省中小學教師自學考試小學教育專業(yè)專升本教材
標 簽: 文藝理論

ISBN: 9787810377881 出版時間: 2001-01-01 包裝: 平裝
開本: 20cm 頁數(shù): 457頁 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書由文藝概論和文藝概論自學輔導兩冊組成。本教材的特點為:1.突出21世紀小學素質(zhì)教育的要求,旨在培養(yǎng)小學教師的現(xiàn)代素質(zhì)和教育素養(yǎng)。2.基礎性與應用性相結(jié)合?;A性為自考教師可持續(xù)發(fā)展提供條件,應用性為直接指導小學教師的實踐服務。3.自考課程與課外學習相結(jié)合。以往自學考試的一個主要缺點是“應試”的傾向,不能實現(xiàn)學歷與素質(zhì)同步提高的目標,本套教材則注重小學教師能力的提高。

作者簡介

暫缺《文藝概論》作者簡介

圖書目錄

《文藝概論》:
前言
第一編 文藝特征論
第一章 文學藝術的認識特征
第一節(jié) 摹仿說與再現(xiàn)論
第二節(jié) 文學藝術的再現(xiàn)本質(zhì)
第三節(jié) 對再現(xiàn)論文學藝術觀的評價
第二章 文學藝術的情感特征
第一節(jié) 表現(xiàn)論的起源
第二節(jié) 文學藝術的表現(xiàn)本質(zhì)
第三節(jié) 對表現(xiàn)論文學藝術觀的評價
第四節(jié) 文藝的象征本質(zhì)
第三章 文學藝術的抽象特征
第一節(jié) 關于藝術形式
第二節(jié) 文藝的形式本質(zhì)
第三節(jié) 藝術形式的審美分析
第四章 馬克思主義文學藝術本質(zhì)觀
第一節(jié) 關于馬克思主義文學藝術觀的歷史認識
第二節(jié) 審美創(chuàng)造的語言符號形態(tài)
第二編 文藝作品論
第五章 文藝作品的類型與樣式
第一節(jié) 造型藝術
第二節(jié) 表演藝術
第三節(jié) 綜合藝術
第四節(jié) 語言藝術
第六章 文藝作品的構(gòu)成
第一節(jié) 文藝作品的形式和內(nèi)容
第二節(jié) 文藝作品的層次分析
第三編 文藝創(chuàng)作論
第七章 文藝創(chuàng)作的本質(zhì)
第一節(jié) 文藝創(chuàng)作是一種精神生產(chǎn)
第二節(jié) 文藝創(chuàng)作的主體和客體
第八章 文藝創(chuàng)作的過程
第一節(jié) 文藝創(chuàng)作的準備階段
第二節(jié) 文藝創(chuàng)作的發(fā)生階段
第三節(jié) 文藝創(chuàng)作的構(gòu)思階段
第四節(jié) 文藝創(chuàng)作的符號化階段
第五節(jié) 文藝創(chuàng)作的心理機制
第九章 文藝創(chuàng)作的原則
第一節(jié) 創(chuàng)作原則的界定
第二節(jié) 寫實、寫意與抽象
第三節(jié) 內(nèi)容與形式
第四節(jié) 生活真實與藝術真實
第十章 文藝創(chuàng)作的風格和流派
第一節(jié) 風格
第二節(jié) 流派
第四編 文藝接受論
第十一章 文藝接受概說
第一節(jié) 何謂“文藝接受”
第二節(jié) 文藝接受的基本特征
第十二章 文藝接受主體
第一節(jié) 對接受主體心理探索的幾種理論
第二節(jié) 接受主體的心理要素
第十三章 文藝接受過程
第一節(jié) 文藝接受的發(fā)生
第二節(jié) 文藝接受的發(fā)展
第三節(jié) 文藝接受的高潮
第十四章 文藝接受價值
第一節(jié) 文藝接受與傳播
第二節(jié) 文藝接受的效應
第三節(jié) 文藝接受與批評
《文藝概論自學輔導》:
《文藝概論》大綱
自學輔導
模擬試題

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