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藝術(shù)設(shè)計(jì)概論

藝術(shù)設(shè)計(jì)概論

定 價(jià):¥47.00

作 者: 李硯祖編著
出版社: 湖北美術(shù)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 考試認(rèn)證

ISBN: 9787539412351 出版時(shí)間: 2002-01-01 包裝: 膠版紙
開本: 29cm 頁(yè)數(shù): 234 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  于1993年開設(shè)的工藝美術(shù)專業(yè)高等教育自學(xué)考試,是適應(yīng)社會(huì)需求,為藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才的重要措施,也是多渠道發(fā)展高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的一個(gè)重要組成部分。這種國(guó)家考試、社會(huì)助學(xué)、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的考試形式,受到社會(huì)的普通歡迎,在一定程度上推動(dòng)和促進(jìn)了工藝美術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展。從我國(guó)的社會(huì)需要出發(fā),北京市高等教育自學(xué)考試委員會(huì)對(duì)自學(xué)考試專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整,更加科學(xué)合理地確定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求,在對(duì)原有專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)充實(shí)和更新的基礎(chǔ)上,更加突出地強(qiáng)調(diào)了專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),加大了基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課程的比例,突出地強(qiáng)調(diào)了專業(yè)技能的測(cè)試,使之更加貼近社會(huì)需求,更加富有時(shí)代氣息,體現(xiàn)了造就和選拔新型專業(yè)人才的規(guī)格與要求。為適應(yīng)這一形勢(shì)的發(fā)展,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院組織一批專家教授編寫了服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)的高等教育自學(xué)考試專業(yè)教材。全套教材共計(jì)23本,具有內(nèi)容豐富、信息量大、專業(yè)技能強(qiáng)、知識(shí)涵蓋面廣的特點(diǎn)。在遵循高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育規(guī)律的同時(shí),該套教材明確規(guī)定了從事藝術(shù)設(shè)計(jì)自學(xué)考試的學(xué)生必須掌握的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。按照高等教育自學(xué)考試專業(yè)基本規(guī)范的要求,該教材也明確規(guī)定了學(xué)生掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)的深度和熟練程度,規(guī)定了每門課程應(yīng)完成的作業(yè)量化標(biāo)準(zhǔn)與考核的綜合評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在編寫過程中,教材也力求具有鮮明的科學(xué)性與時(shí)代特色,做到資料翔實(shí),可讀性強(qiáng),突出專業(yè)特征和職業(yè)化的特點(diǎn)。希望這套教材能夠幫助眾多學(xué)生全面掌握和了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的規(guī)律和方法,在業(yè)務(wù)水平上有所提高,作為自學(xué)考試專業(yè)教材,對(duì)于指導(dǎo)與完善助學(xué)輔導(dǎo)體制,調(diào)整與規(guī)范民辦教學(xué)體系也會(huì)起到重要的作用。此外,本套教材還適合高、中等藝術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章 設(shè)計(jì)的概念和分類第一節(jié) 設(shè)計(jì)的涵義第二節(jié) 設(shè)計(jì)的范疇和分類思考題第二章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié) 工業(yè)革命以前的設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的萌芽第二節(jié) “工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)第三節(jié) “新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)第四節(jié) “藝術(shù)裝飾”運(yùn)動(dòng)第五節(jié) 現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)第六節(jié) 包豪斯第七節(jié) 國(guó)際主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)第八節(jié) 后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)思考題第三章 世界各國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)第一節(jié) 世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)概述第二節(jié) 德國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)第三節(jié) 斯堪的納維亞國(guó)家的現(xiàn)代設(shè)計(jì)第四節(jié) 日本的現(xiàn)代設(shè)計(jì)第五節(jié) 美國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)第六節(jié) 意大利現(xiàn)代設(shè)計(jì)第七節(jié) 英國(guó)和法國(guó)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思考題第四章 設(shè)計(jì)的職業(yè)化與設(shè)計(jì)師第一節(jié) 職業(yè)化以前的“設(shè)計(jì)師”第二節(jié) 設(shè)計(jì)師的職業(yè)化過程第三節(jié) 設(shè)計(jì)師的類型第四節(jié) 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)和技能思考題第五章 設(shè)計(jì)的思維方法第一節(jié) 設(shè)計(jì)中的邏輯思維第二節(jié) 設(shè)計(jì)中的形象思維第三節(jié) 邏輯思維與形象思維的聯(lián)系第四節(jié) 設(shè)計(jì)思維的創(chuàng)造性特點(diǎn)第五節(jié) 不同設(shè)計(jì)門類的思維特點(diǎn)思考題第六章 設(shè)計(jì)的程序與方法第一節(jié) 設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)方法論第二節(jié) 設(shè)計(jì)程序思考題第七章 設(shè)計(jì)的相關(guān)學(xué)科第一節(jié) 人體工程學(xué)第二節(jié) 價(jià)值工程學(xué)第三節(jié) 設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)第四節(jié) 消費(fèi)行為學(xué)第五節(jié) 設(shè)計(jì)美學(xué)思考題第八章 設(shè)計(jì)的組織與管理第一節(jié) 設(shè)計(jì)在企業(yè)中的地位第二節(jié) 設(shè)計(jì)的組織第三節(jié) 設(shè)計(jì)管理思考題第九章 世界當(dāng)代設(shè)計(jì)思潮概述第一節(jié) 綠色設(shè)計(jì)第二節(jié) 人性化設(shè)計(jì)第三節(jié) 后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)思考題第十章 中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展?fàn)顩r第一節(jié) 中國(guó)當(dāng)代設(shè)計(jì)發(fā)展第二節(jié) 中國(guó)當(dāng)代設(shè)計(jì)教育主要參考文獻(xiàn)

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