曹明海，山東師范大學教授，碩？墾芯可際?。紜芊€(wěn)畝裂а芯炕岢Ｎ窶硎隆⑸蕉∮鏤慕萄а芯炕岣被岢?、山东散坞yЩ岣被岢さ戎?。踌\孀ㄖ段難Ы舛裂У悸邸罰ㄈ嗣裎難С靄嬪紓?、￡犵U腦畝粱疃邸罰ㄇ嗟漢Ｑ蟠笱С靄嬪紓ⅰ噸型馕難ё髕芳汀罰ㄉ蕉逃靄嬪紓?、《文体鉴渗r帳趼邸罰ㄉ蕉囊粘靄嬪紓┑？6部；主編《新世紀語文教師發(fā)展叢書》、《語文教育新視野叢書》、《語文教育學》等多部。在《文藝研究》、《課程·教材·教法》等雜志發(fā)表論文80余篇。主持承擔有國家社科基金課題、教育部人文社科課題、全國中小學教師繼續(xù)教育教材立項課題，山東省高等教育面向21世紀課程改革計劃課題等，曾獲國家教育圖書獎，山東省社科成果獎等10多項。行為科學是一門研究人的行為規(guī)律及人與人之間相互關系的科學。近年來，行為科學已從20世紀40年代的研究領域里人的行為的學說，發(fā)展成為研究一切社會行為的學科。在我國，隨著當代教育科學和行為科學的迅速發(fā)展，二者的相互交叉、相互滲透日益頻繁和深入。一門新的交叉科學——教育行為學的建立已指日可待。一門新學科的建立，不但要有先進的理論指導，更要有扎實的實踐基礎?！墩Z文教育行為論》是從更具體的學科教育實踐入手，通過研究和探討語文教育行為的特征與規(guī)律，一方面為高質量的語文教育尋找科學的途徑與方法，另一方面也為教育行為學的建立奠定理論和實踐的基礎。
鄂公網安備 42010302001612號 