大蕭條的孩子們

　　30年代的“大簫條”是20世紀(jì)美國(guó)人最為難忘的痛苦經(jīng)歷之一。在《大蕭條的孩子們》中，埃爾德1920-1921年出生組為跟蹤研究對(duì)象，對(duì)于大蕭條經(jīng)歷對(duì)這些研究對(duì)象生命歷程各方面的影響進(jìn)行了長(zhǎng)期的縱身研究。埃爾德認(rèn)為，大蕭條不僅影響到研究對(duì)象幼年時(shí)的生活環(huán)境，而且對(duì)其成年后的工作生活、成人經(jīng)歷、職業(yè)生涯等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，這種影響力甚至波及研究對(duì)象的后代，并在某種程度上構(gòu)筑了戰(zhàn)后美國(guó)人民的國(guó)民特征。在該書(shū)中，埃爾德綜合運(yùn)用歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的研究方法，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)估了大蕭條造成的經(jīng)濟(jì)學(xué)受損經(jīng)歷對(duì)于其研究對(duì)象生命及其后代歷程的深遠(yuǎn)影響。就重大社會(huì)歷史變遷對(duì)于人人生命歷程的影響而言，埃爾德無(wú)疑開(kāi)拓了一個(gè)全新的研究領(lǐng)域。因此，對(duì)于社會(huì)科學(xué)諸領(lǐng)的學(xué)者而言，這部著作無(wú)疑有著較強(qiáng)的參考價(jià)值。

　　G.H.埃爾德（1934— ），美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)社會(huì)學(xué)霍華德·W.奧登杰出教授和心理學(xué)研究教授，作為美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)研究會(huì)會(huì)員，埃爾德曾擔(dān)任美國(guó)社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、兒童發(fā)展研究學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、社會(huì)學(xué)研究協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。作為一名社會(huì)學(xué)研究者，埃爾德以其提出的關(guān)于個(gè)人發(fā)展的生命歷程理論而享譽(yù)美國(guó)社會(huì)學(xué)界，其主要著述有：《大蕭條的孩子們》、《生命歷程動(dòng)力學(xué)》、《時(shí)空中的孩子們》、《艱難時(shí)世中的家庭》、《發(fā)展科學(xué)》、《生命歷程研究方法》、《大地之子》等。埃爾德先后獲得二十余項(xiàng)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、杰出成就獎(jiǎng)等。