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中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編

中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編

定 價(jià):¥27.70

作 者: 鄭杭生,李迎生著
出版社: 高等教育出版社
叢編項(xiàng): 面向21世紀(jì)課程教材
標(biāo) 簽: 社會(huì)科學(xué)理論與方法論

ISBN: 9787040077995 出版時(shí)間: 2000-01-01 包裝: 平裝
開本: 23cm 頁(yè)數(shù): 343 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編》是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果,是面向21世紀(jì)課程教材。《中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編》從社會(huì)運(yùn)行論和社會(huì)學(xué)兩大系的新視角,對(duì)中國(guó)社會(huì)學(xué)的歷史和現(xiàn)狀作了一次新的整理和概括,分上下兩編。上編“建國(guó)前中國(guó)早期社會(huì)學(xué)”,從教育和研究?jī)蓚€(gè)領(lǐng)域分別敘述了社會(huì)學(xué)兩大傳統(tǒng)——孔德系社會(huì)學(xué)和馬克思主義社會(huì)學(xué),自傳人至1949年的歷史。其中研究領(lǐng)域分別較為系統(tǒng)地介紹了鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派、綜合學(xué)派、社區(qū)學(xué)派、馬克思主義學(xué)派。下編“建國(guó)后中國(guó)社會(huì)學(xué)的曲折歷程”,敘述了中國(guó)社會(huì)學(xué)的取消、恢復(fù)與重建,重點(diǎn)是重建之后直到當(dāng)今在教育和研究?jī)蓚€(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展。其中研究領(lǐng)域分別從理論與應(yīng)用兩個(gè)方面分析了一些有代表性的理論和觀點(diǎn)?!吨袊?guó)社會(huì)學(xué)史新編》是迄今為止研究中國(guó)社會(huì)學(xué)史時(shí)間跨度最長(zhǎng)的一本教材,附錄介紹了社會(huì)學(xué)百年大事記、主要著作等。寫作力求資料充實(shí),結(jié)構(gòu)合理,條理清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)明,深入淺出,盡可能將知識(shí)性、系統(tǒng)性、新穎性、求實(shí)性和可讀性融合在一起?!吨袊?guó)社會(huì)學(xué)史新編》可作為高校社會(huì)學(xué)專業(yè)教材,也可供其他人文社會(huì)科學(xué)各專業(yè)選用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)社會(huì)學(xué)史新編》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
緒論 中國(guó)社會(huì)學(xué)史涉及的幾個(gè)理論問(wèn)題
第一節(jié) 中國(guó)社會(huì)學(xué)史中的“史”、“論”關(guān)系與分期問(wèn)題
第二節(jié) 社會(huì)、傳統(tǒng)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)
第三節(jié) 社會(huì)學(xué)及其兩大傳統(tǒng)
第四節(jié) 鄧小平與中國(guó)社會(huì)學(xué)
上編 建國(guó)前中國(guó)早期社會(huì)學(xué)
第一章 社會(huì)學(xué)傳入中國(guó)
第一節(jié) 試圖改變中國(guó)社會(huì)日益惡化的運(yùn)行狀況是社會(huì)學(xué)傳人中國(guó)的基本背景
第二節(jié) 孔德系社會(huì)學(xué)的傳人
第三節(jié) 馬克思主義社會(huì)學(xué)的傳人
第二章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)教育的建立和發(fā)展
第一節(jié) 中國(guó)高校社會(huì)學(xué)課程開設(shè)與學(xué)系建立和發(fā)展的一般情況
第二節(jié) 高校社會(huì)學(xué)系辦系宗旨、師資狀況及課程設(shè)置
第三節(jié) 社會(huì)學(xué)專業(yè)教材與教學(xué)參考書的建設(shè)
第四節(jié) 社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生開展的社會(huì)調(diào)查
第五節(jié) 早期高校馬克思主義社會(huì)學(xué)教育開展的一般情況
第三章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)研究概況
第一節(jié) 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)研究機(jī)構(gòu)的建立與學(xué)刊的出版
第二節(jié) 中國(guó)早期的理論社會(huì)學(xué)研究
第三節(jié) 中國(guó)早期的應(yīng)用社會(huì)學(xué)研究
第四章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)中的鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派
第一節(jié) 鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派產(chǎn)生的社會(huì)背景
第二節(jié) 鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派的理論探索
第三節(jié) 鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派主持及影響下的社會(huì)改良實(shí)驗(yàn)
第四節(jié) 鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派的局限與貢獻(xiàn)
第五章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)中的綜合學(xué)派
第一節(jié) 綜合學(xué)派的代表人物及其基本觀點(diǎn)
第二節(jié) 綜合學(xué)派的集大成者——孫本文的社會(huì)學(xué)探索
第三節(jié) 綜合學(xué)派在中國(guó)社會(huì)學(xué)史上的地位
第六章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)中的社區(qū)學(xué)派
第一節(jié) 社區(qū)學(xué)派代表人物對(duì)實(shí)地社區(qū)研究的倡導(dǎo)
第二節(jié) 社區(qū)研究人才培養(yǎng)、機(jī)構(gòu)建設(shè)及其主要研究成果
第三節(jié) 社區(qū)學(xué)派關(guān)于中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的研究
第七章 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)中的馬克思主義學(xué)派
第一節(jié) 馬克思主義學(xué)派關(guān)于社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)理論的研究
第二節(jié) 馬克思主義學(xué)派關(guān)于社會(huì)結(jié)構(gòu)的探討
第三節(jié) 馬克思主義學(xué)派開展的社會(huì)問(wèn)題研究與社會(huì)調(diào)查
下編 建國(guó)后中國(guó)社會(huì)學(xué)的曲折歷程
第八章 中國(guó)社會(huì)學(xué)的取消與恢復(fù)、重建
第一節(jié) 建國(guó)初期中國(guó)社會(huì)學(xué)教學(xué)與研究活動(dòng)的取消
第二節(jié) 取消社會(huì)學(xué)的原因
第三節(jié) 中國(guó)社會(huì)學(xué)的恢復(fù)與重建
第九章 中國(guó)社會(huì)學(xué)教育的恢復(fù)與重建
第一節(jié) 高校社會(huì)學(xué)系(專業(yè))的恢復(fù)與重建
第二節(jié) 高校社會(huì)學(xué)系(專業(yè))的課程設(shè)置
第三節(jié) 高校社會(huì)學(xué)系(專業(yè))的教材建設(shè)
第四節(jié) 高校社會(huì)學(xué)教育重建過(guò)程中存在的問(wèn)題
第十章 中國(guó)社會(huì)學(xué)研究活動(dòng)的恢復(fù)與學(xué)科基礎(chǔ)研究的開展
第一節(jié) 中國(guó)社會(huì)學(xué)研究活動(dòng)的恢復(fù)與開展的一般情況
第二節(jié) 中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)與重建以來(lái)學(xué)科基礎(chǔ)研究的開展
第十一章 中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)與重建以來(lái)理論社會(huì)學(xué)研究進(jìn)展
第一節(jié) 社會(huì)結(jié)構(gòu)研究
第二節(jié) 社會(huì)變遷研究
第十二章 中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)與重建以來(lái)應(yīng)用社會(huì)學(xué)研究進(jìn)展
第一節(jié) 社區(qū)研究
第二節(jié) 婚姻家庭與性的研究
第三節(jié) 社會(huì)問(wèn)題研究
第四節(jié) 社會(huì)保障研究
結(jié)束語(yǔ) 走向21世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)學(xué):總結(jié)與展望
第一節(jié) 中國(guó)社會(huì)學(xué)百年發(fā)展歷程的幾大特點(diǎn)
第二節(jié) 世紀(jì)之交中國(guó)社會(huì)學(xué)發(fā)展的基本趨勢(shì)
附錄一:中國(guó)社會(huì)學(xué)史大事記
附錄二:中國(guó)社會(huì)學(xué)著作要目

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