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簡明哲學通論

簡明哲學通論

定 價:¥22.00

作 者: 孫正聿著
出版社: 高等教育出版社
叢編項: 面向21世紀課程教材
標 簽: 理論

ISBN: 9787040077964 出版時間: 2000-07-01 包裝: 平裝
開本: 23cm 頁數(shù): 256 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《面向21世紀課程教材:簡明哲學通論》是教育部“高等教育21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果,是面向21世紀課程教材。它圍繞“哲學是什么”展開追問,深入探討了哲學的自然現(xiàn)解、思維方式、超越常識、尋求本體、反思科學等特點,具有較強的探索性和實驗性,便于引導學生進入深切的哲學思考,形成哲學的思維方式和哲學的生活態(tài)度?!睹嫦?1世紀課程教材:簡明哲學通論》可作為高等學校哲學專業(yè)的教科書,也可供其他專業(yè)選用和社會讀者閱讀。

作者簡介

暫缺《簡明哲學通論》作者簡介

圖書目錄

第一章 哲學的自我理解
第一節(jié) 進入哲學思考
一、“愛智”的哲學
二、對“自明性”的分析
三、品味黑格爾的比喻
第二節(jié) 拓寬哲學視野
一、“普遍規(guī)律說
二、“認識論說
三、“語言分析說
四、“存在意義說
五、“精神境界說
六、“文化批判說
七、“文化樣式說
八、“實踐論說
第三節(jié) 面向生活之思
一、哲學與人類存在的矛盾性
二、哲學與人類存在的實踐性
三、人類把握世界的哲學方式
小結(jié)
第二章 哲學的思維方式
第一節(jié) 哲學的基本問題
一、對哲學基本問題的通常解釋
二、探索哲學基本問題的思想內(nèi)涵
三、近代哲學與哲學基本問題
四、現(xiàn)代哲學與哲學基本問題
第二節(jié) 哲學的反思活動
一、反思的維度
二、反思的思維
三、反思的對象
四、反思的特性
第三節(jié) 哲學的前提批判
一、反思的層次
二、思想前提及其特性
三、前提批判的方式與基礎
四、前提批判的歷史發(fā)展
五、哲學前提的自我批判
小結(jié)
第三章 超越常識的哲學
第一節(jié) 常識、科學和哲學
一、三個層次的概念框架
二、世界圖景、思維方式和價值規(guī)范
第二節(jié) 人類生活的常識基礎
一、常識與經(jīng)驗的世界圖景
二、常識與形而上學的思維方式
三、常識與經(jīng)驗的價值規(guī)范
第三節(jié) 哲學對常識的超越
一、常識的經(jīng)驗性與哲學的超驗性
二、常識的表象性與哲學的概念性
三、常識的有限性與哲學的無限性
四、常識的非批判性與哲學的批判性
五、哲學的常識化與常識的哲學化
小結(jié)
第四章 反思科學的哲學
第一節(jié) 哲學對科學的反思關系
一、作為理論的科學和哲學
二、理論思維的兩種基本方式
三、哲學對科學的前提批判
第二節(jié) 哲學反思科學的主要內(nèi)容
一、反思科學活動的基礎
二、反思科學研究的成果
三、反思科學發(fā)展的邏輯
四、反思時代的科學精神
五、反思科學的社會功能
第三節(jié) 反思當代哲學中的科學主義思潮
小結(jié)
第五章 尋求本體的哲學
第一節(jié) “本體”問題
一、“本體”和“本體論”的概念解析
二、本體論的三重內(nèi)涵
三、本體論的自我批判與現(xiàn)代重建
第二節(jié) “真”的問題
一、“真”的概念解析
二、“真理”與“思想的客觀性”
……
第六章 哲學的派別沖突
第七章 哲學的歷史演進
第八章 哲學的現(xiàn)代革命
第九章 哲學的修養(yǎng)與創(chuàng)造
后記

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