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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育把自由還給孩子:發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念

把自由還給孩子:發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念

把自由還給孩子:發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念

定 價(jià):¥38.80

作 者: 賽妮亞等編著
出版社: 中國(guó)電影出版社
叢編項(xiàng): “人性教育”書叢
標(biāo) 簽: 家庭教育

ISBN: 9787106019655 出版時(shí)間: 2003-01-01 包裝: 簡(jiǎn)裝本
開本: 23cm 頁(yè)數(shù): 376 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  我所提倡的“人性教育”,是在駐分三究人性假、惡、丑的基礎(chǔ)上,拋卻虛偽、空洞的傳統(tǒng)說教,真正地弘揚(yáng)人性中的真、善、美,這樣才有可能培養(yǎng)出健全的“人格”。再加之市民社會(huì)、公民社會(huì)和小康社會(huì)的逐漸臨近,做一個(gè)合格的“現(xiàn)代人”就成了教育迫在眉梢的使命。WTO以后,經(jīng)濟(jì)要世界接軌,文化教育同樣要和世界接軌。因此,我們要全方位的、系統(tǒng)的向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn),徹底改變我們的理念,徹底向“人性”回歸,徹底培養(yǎng)孩子們的美德和情操,徹底培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代公民意識(shí),真正建立有中國(guó)特色的“人性教育”體系。冰冷的電腦永遠(yuǎn)代替不了溫情的“人性”。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《把自由還給孩子:發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

家庭教育篇
一、“我家有個(gè)懶爸爸”
“不許哭,自己站起來!”
“我能把球擲得很遠(yuǎn)”
讓孩子拆開那輛玩具小汽車
“媽媽,我不是最弱小的!”
“這種品格叫堅(jiān)強(qiáng)”
美國(guó)的“狼”與中國(guó)的“羊”
我家有個(gè)“懶爸爸”
對(duì)弈時(shí)從不給孩子讓棋
吃苦受難是“必修課”
“大款”的兒子成了“第一”
在笑聲中鐫刻靈魂
“想像比學(xué)識(shí)更重要!”
“讓我們來重新親吻大地”
你的孩子崇拜誰?
二、輔助孩子“不務(wù)正業(yè)”
孩子出生第三天教育就遲了兩天
在嬰兒的小床上懸掛一個(gè)小鈴鐺
在巴黎的兒童公園里度過整個(gè)童年
給你迷戀電視的幼兒訂一份報(bào)
文字刺激不要考試
刀劈鋼琴為哪般?
“不可思議”的“秘訣”:為孩子朗讀
“異想天開”的游戲中誕生了望遠(yuǎn)鏡
輔助孩子“不務(wù)正業(yè)”
不要“苦學(xué)”要“樂學(xué)”
蘋果核兒像顆五角星
三、美國(guó)中學(xué)生說:“要花錢自己掙!”
孩子挑食怎么辦?
一邊上學(xué),一邊打“短工”
生日,父親送給戴維一枚硬幣
美國(guó)中學(xué)生說:“要花錢自己掙!”
父母進(jìn)孩子的房間先敲門
“媽媽,你怎么可以要我將來做什么呢?”
羊能說自己最尊重的是狼嗎?
四、“媽媽,我從哪里來?”
五、面對(duì)殘缺的靈魂
學(xué)校教育篇
一、老師敢說“不知道”
二、“學(xué)習(xí)成績(jī)屬于個(gè)人私事,是應(yīng)當(dāng)保密的”
三、這時(shí)不評(píng)三好學(xué)生
四、“再富也要苦苦孩子”
五、“爸爸你敢打我,我就叫警察”
六、“不要仗著你身體棒就胡作非為”
社會(huì)教育篇
一、墨水比鮮血值錢
二、即使只有一名學(xué)齡兒童,也要設(shè)立學(xué)校
三、沒有適宜的溫度,雞蛋永遠(yuǎn)變不成小雞
四、向下一代灌輸什么價(jià)值觀?
五、小和尚想“老虎”

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