以問(wèn)題為本的學(xué)習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展中的運(yùn)用

　　本書(shū)名為《以問(wèn)題為本的學(xué)習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展中的運(yùn)用》，其探討的問(wèn)題自然限于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展領(lǐng)域。但是，書(shū)中巧妙的PBL推廣策略、精致的個(gè)別化反饋方式、學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法、真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)途徑以及精心設(shè)計(jì)的專(zhuān)題方案等，均可以給中小學(xué)教師的校本培訓(xùn)及中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的組織和實(shí)施提供非常實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。此外，本書(shū)第五章所探討的內(nèi)容，也可為我國(guó)高等學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)模式的改革帶來(lái)有益的啟示。

　　埃德溫·M·布里奇斯，美國(guó)斯坦福大學(xué)教充學(xué)教授、未來(lái)校長(zhǎng)計(jì)劃項(xiàng)目主任。在就職斯坦福之前，布里奇斯曾先后在加利福尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、華盛頓大學(xué)的學(xué)術(shù)崗位任職，并曾任美國(guó)教研究會(huì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。他目前的研究興趣是教師評(píng)價(jià)和以問(wèn)題為本的學(xué)習(xí)。菲利普·海林杰，美國(guó)范德比爾特大學(xué)教育領(lǐng)域?qū)到淌冢⑼瑫r(shí)在泰國(guó)清邁大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與發(fā)展研究中心就職。其著述廣泛涉獵校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校改進(jìn)及鄰導(dǎo)發(fā)展等方面問(wèn)題。他曾擔(dān)任過(guò)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展中心的主任，目前就任美國(guó)范德比爾特大學(xué)國(guó)際校長(zhǎng)研究所主任。他目前的研究興趣集中在學(xué)校改進(jìn)、領(lǐng)導(dǎo)文化基礎(chǔ)方面的國(guó)際問(wèn)題以及以問(wèn)題為本的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展等領(lǐng)域。