本書是計算機科學、計算機工程和電氣工程等專業(yè)的學生學習邏輯電路設計的入門教程。全書共7章和一個附錄,前4章介紹數制、開關代數、真值表和卡諾圖,并講解了邏輯函數的化簡以及組合系統(tǒng)的分析與設計;后3章介紹時序系統(tǒng)的分析與設計、移位寄存器和計數器、可編程邏輯器件、用列表法和狀態(tài)分割法進行狀態(tài)化簡和狀態(tài)分配;附錄部分介紹了4個實驗操作平臺及25個實驗室作業(yè)。要學好邏輯電路設計這門課程,需要掌握好三個環(huán)節(jié):理論、習題和實驗。本書緊緊抓住這些教學環(huán)節(jié),系統(tǒng)地闡述了邏輯設計的核心內容,尤其突出了系統(tǒng)的分析和設計方法。對于需要學生通過練習進一步鞏固的重點內容,書中均布置了適量作業(yè)。在每章講述內容之后專門安排了一節(jié)解題實例和一節(jié)習題。本書是學習邏輯電路設計難得的一本好教材,既可作為計算機、電氣工程和通信、電子等專業(yè)學生的教材或教學參考書,也可供相關專業(yè)工程技術人員參考。譯者序《邏輯電路設計基礎》是計算機、電氣工程及通信、電子等專業(yè)學生的一門重要的技術基礎課。因此,學好本門課程,是對以上各個專業(yè)學生的一個基本要求。為了幫助中國學生學好這門課程,電子工業(yè)出版社引進了《邏輯電路設計基礎》一書。該書緊緊抓住理論、習題和實踐等教學環(huán)節(jié),理論與實踐并重,是一本很有特色的教材。本書全面系統(tǒng)地闡述了邏輯電路設計的核心內容,尤其突出了系統(tǒng)的分析和設計方法。本書的特點體現在如下幾個方面:1.內容深入淺出問題的講授總是先從給讀者一個粗略的總體概念開始,譬如第1章即給出了組合邏輯設計的過程,使讀者對邏輯設計有一個初步了解,不致使學生在后面內容的學習中對問題感到茫然,然后介紹邏輯設計過程中各個步驟所需的理論、工具和方法,再到整個系統(tǒng)的設計。做到由淺入深,從個別到一般,把內容逐步擴展開來,直到把問題講述得十分透徹。2.實用性強這主要體現在三個方面,一是書中有大量的例題、解題實例和習題,使學生便于學習和掌握書中介紹的各種方法和技巧,也便于自學;二是分析和設計所用的電路大多是商用的集成電路芯片,使學生在學習過程中即完成了從原理電路到真實電路的過渡,提高實際應用能力;三是在附錄中介紹了四種實驗平臺,提供許多實驗室作業(yè),使學生能理論聯系實際,進一步鞏固所學知識。3.優(yōu)化設計優(yōu)化設計既可降低實現成本,又能減小電路的體積和提高電路的可靠性。這是本書始終貫穿的基本思想,從邏輯函數的化簡求最優(yōu)解,到組合邏輯電路設計時所用的門數最少、芯片數最少、芯片的種類最少、芯片之間的連線最少,再到時序電路設計時通過狀態(tài)化簡和狀態(tài)分配,使所用存儲電路最少、組合邏輯最少等。在求最優(yōu)解的過程中,提煉出一些規(guī)范性的化簡方法,如迭代合意法化簡邏輯函數、狀態(tài)分割法進行狀態(tài)化簡和狀態(tài)分配等,都體現了這一思想。使學生?諮罷庋幻拋ㄒ禱】蔚氖焙潁躍醯匱梢?個“經濟頭腦”,從而在實際設計中,力爭最優(yōu)。4.適于作為大學生的教材本書是作者多年教學工作的總結,其手稿征求過美國許多大學同行們的意見,并且,前期書稿由作者本人及其同事進行過多個輪次的教學。最后經過多所大學的同行審閱,幾經修改才正式出版。在書的前言部分作者給出了各部分內容的參考學時數,并根據不同具體情況對內容的取舍,供老師們在教學中參考,因此,本書非常適于作為大學生的教材或教學參考書。本書的前言及第1章由楊匡漢教授翻譯;第2~6章由殷洪璽博士翻譯;第7章和附錄由李正斌博士翻譯。由殷洪璽博士對全書譯稿作了統(tǒng)一校訂,最后由徐安士教授審閱了全書。書中出現的名詞術語,本著“名從主人”的原則,一般都選用國內較為通用的譯名。對于一些還沒有通用譯名的術語,譯者本著“一名之立,旬月躊躇”的精神,反復推敲,才把譯名定下來。例如第3章提到的“迭代合意法”(IteratedConsensus)和第5章談到的“時序徑跡”(TimingTrace)等。由于譯者水平有限,加之時間匆促,譯文中的不妥之處,希望廣大讀者給予批評指正。