英語教程（第四冊 提高階段）

　　本教材根據(jù)《五年制高等職業(yè)教育實(shí)用英語課程基本要求》和《普通高等專科學(xué)校英語課程基本要求》編寫。本套書擬出版6冊，第1，2，3冊已出版發(fā)行，并得到相關(guān)高等?？茖W(xué)校和高等職業(yè)教育學(xué)校的廣泛好評與認(rèn)可。本教材是在前一階段閱讀和詞匯量都達(dá)到一定量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)聽與能力并進(jìn)行初步的專業(yè)英語學(xué)習(xí)。教材編寫思想：本套教材旨在培養(yǎng)學(xué)生在中國環(huán)境下使用英語進(jìn)行涉外交流的能力。英語作為全球化時(shí)代到來后的國際工作用語，將在對外交際中廣泛應(yīng)用。本套教材通過不同的工作場景和任務(wù)，如：日常工作、出差、公關(guān)、產(chǎn)品銷售等，訓(xùn)練學(xué)生流利、正確地使用英語進(jìn)行交流。通過提供大量浦用的英語實(shí)例，使學(xué)生認(rèn)識到語言學(xué)習(xí)不是枯燥的單詞，不是死記硬背的句型，而是真實(shí)的、高效的、有意義的交流與溝通。在語言學(xué)習(xí)的同時(shí)，介紹商務(wù)活動的一般概念和程序，使學(xué)生了解商務(wù)社會的職能和作用，及一般職來技巧。真正做到以語言為載體，學(xué)習(xí)商務(wù)知識和技能。促進(jìn)學(xué)科交叉，使語言學(xué)習(xí)具有更廣泛的意義。教學(xué)方法：變認(rèn)知型學(xué)習(xí)應(yīng)用型學(xué)習(xí)是本套教材的特色。由此在課堂教學(xué)中也應(yīng)突出體現(xiàn)英語教學(xué)的實(shí)用性。根據(jù)交際法學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)原理，本套教材把每一個(gè)練習(xí)的目的都清楚的告訴學(xué)生，通過聽材料、讀課文，解決語言輸入的問題，通過以精確性為主的教師控制型練習(xí)和以流利型為主的交流性練習(xí)，以達(dá)到將“外語”變成自身語言的一部分，能在特定的場景中自如交流的目的。本套教材在浦用上下工夫，在語言應(yīng)用上下工夫，盡量給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)與英語、用英語的環(huán)境。主要特色：●注重應(yīng)用型語言人才的培養(yǎng)，英語技能與商務(wù)活動相結(jié)合本教材的目的是在多種技能綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽與能力。將話題、交際功能和商務(wù)環(huán)境緊密結(jié)合，在一般常用詞匯基礎(chǔ)上，加入適量商務(wù)詞匯，以使學(xué)生能盡快適應(yīng)將來的工作需要?！駥?shí)用有趣的學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動分以精確性為主的教師控制型練習(xí)和以流利型為主的交流性練習(xí)兩種。學(xué)生在聽懂和理解聽力材料的基礎(chǔ)上，首先進(jìn)行模仿性的控制練習(xí)，逐步過渡到交流性練習(xí)。根據(jù)學(xué)生年齡?。ǔ踔挟厴I(yè)）、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)所設(shè)計(jì)的實(shí)用有趣的各種活動，不僅為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會，更使他們在運(yùn)用語言完成任務(wù)的過程中獲得樂趣和成就感?！翊蟀嗾n堂的可操作性在練習(xí)設(shè)計(jì)中充分考慮到大班上課的特點(diǎn)和難度。盡量把使用語言進(jìn)行溝通的活動設(shè)計(jì)成兩人對話、小組活動等“信息差異”練習(xí)。為每個(gè)學(xué)生提供了最大限度的交流實(shí)踐機(jī)會，同時(shí)根據(jù)大班學(xué)生水平差異大這一情況，設(shè)計(jì)的練習(xí)數(shù)量大，但允易程度不同，以利學(xué)生和教師有選擇地進(jìn)行課堂活動。在教師用書中，對第一個(gè)教學(xué)步驟都盡量提供詳盡的課堂指導(dǎo)，包括活動的目的、實(shí)施步驟、課堂用語、練習(xí)答案、文化背景知識等?！褡⒁馕幕町惤榻B在跨文化交際中，除了語言障礙外，另一個(gè)妨礙溝通的阻力來自文化差異。本教材結(jié)合商務(wù)環(huán)境的特點(diǎn)，在介紹語言技巧的同時(shí)，穿插介紹文化差異及其在商務(wù)活動中的體現(xiàn)。使學(xué)生理解文化在溝通中的作用有意識地在用英語交流時(shí)克服文化障礙，使對語言的理解更準(zhǔn)確，使用更恰當(dāng)。

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