隨著市場經濟體制的逐步形成，會計在宏觀與微觀經濟管理中的地位迅速提高，會計信息對管理決策與控制的影響越來越大。使非會計人員通過本教材的學習，能了解在何時，能利用何種會計信息，在怎樣的環(huán)境下，在哪些方面，可求助會計人員，是編寫本教材的基本目的。我們還注意到，非會計人員在擔負各種經濟管理職責時，僅知道何時利用何種會計信息是不夠的。除此以外，他們還有必要了解會計信息是如何產生的，了解會計信息產生過程中所采用的各種確認、計量、報告方法的性質、優(yōu)越點、適用性，以及對管理決策控制過程中所要考慮的各種因素的影響。使非會計人員通過本教材的學習，能了解會計的基本理論、基本方法、基本技能，是編寫本教材的第二個目的。人們認識客觀事物，總是由簡到繁，由淺入深的。本教材的體系就依據(jù)這一認識規(guī)律構筑。全書分五篇，由簡到繁，由淺入深，構成三個層次。第一篇形成第一層次。通過這一篇的學習與練習，可對會計的性質及會計信息產生過程有一初步的了解。本篇內容能適應一個小型企業(yè)管理人員的要求。第二至第四篇形成第二層次。通過這三篇的學習，可了解會計如何采用各種確認、計量、報告方法，記錄和反映企業(yè)經濟活動對其財務狀況、經營成果和現(xiàn)金流量的影響，以及如何進一步分析、利用這些信，息。這一層次的內容能適應一個中型企業(yè)管理人員的需要。最后一篇形成第三層次。通過這一篇的學習，能了解在各種復雜經濟條件下，可借助會計取得什么信息以及如何充分利用這些信息。這一篇的內容能適應大型企業(yè)或處在通貨膨脹、匯率浮動、公開發(fā)行股票、破產等特殊環(huán)境下的企業(yè)管理人員的需求。本書涵蓋面較廣，內容較豐富，但內容的安排又較靈活。這樣做一方面有利于各教育培訓單位根據(jù)本單位的教育培訓目的，制訂教學計劃，選擇教學內容。另一方面有利于大中專、本科非會計專業(yè)教學以及讀者自學，使他們了解會計的概貌。為便于教學，本書附有使用指南，供教學者參考。需注意的是，學員對象不同、教學目的不同，教學方法也應相應調整。如本書也十分適合工商管理碩士會計學入門教學，但我們認為，此時，應附以若干個產生于現(xiàn)實生活，貫穿前后各章的案例，并盡可能減少教師授課時間，增加學生討論時間，以提高他們認識、解決問題的能力和集體思維的能力。這種能力對于現(xiàn)代企業(yè)的高級管理人才，無疑是至關重要的。
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