為培養(yǎng)實用型人才,以適應改革開放后城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)對中等衛(wèi)生技術人才的需要,衛(wèi)生部自1992年起,對西醫(yī)、西藥類12個專業(yè)的教學計劃和教學大綱進行了修訂或擬訂,并于1994年3月頒布。新的教學計劃和大綱強化了專業(yè)培訓目標,構筑了三級目標體系;加強了實踐性教學,增加了人文科學和預防保健的內容。這些革新,對開發(fā)學生智能,提高實用型人才的培訓質量和適應醫(yī)學模式的轉變,都是十分有益和必要的。為了貫徹衛(wèi)生部新頒布的教學計劃和教學大綱,繼續(xù)更好地發(fā)揮本書在中等醫(yī)學教育中的作用,在安徽省衛(wèi)生廳的領導下,我們對《生理學》第四版進行了修訂。本次修訂以衛(wèi)生部頒布的社區(qū)醫(yī)學、婦幼衛(wèi)生、護理、助產專業(yè)的《生理學》教學計劃和教學大綱為依據,在保持第四版特色的基礎上,作如下調整。(1)強化目標觀念;(2)反映中專層次;(3)適應新的醫(yī)學模式;(4)將大綱規(guī)定的實驗項目分為人體生理功能測定和動物實驗兩部分;(5)書中名詞以1989年全國自然科學名詞審定委員會公布的《生理學名詞》為準,并對常用生理學專有名詞加注英文及其縮寫,以適應學生提高的需要。