體育教育學

緒論
　一、建立體育教育學的意義
　二、體育教育學的學科性質及特征
　三、學科的教學任務及理論體系
　四、體育教育學與相關學科的關系
　五、體育教育學研究方法與學習方法
第一章　體育教育的產生與發(fā)晨
　第一節(jié)　體育教育的產生
　第二節(jié)　體育教育的發(fā)展和深化
　第三節(jié)　現(xiàn)代體育教育思想的確立
　第四節(jié)　近年來世界幾個主要國家的體育教育現(xiàn)狀
　第五節(jié)　我國體育教育現(xiàn)狀
　第六節(jié)　體育教育發(fā)展的主要趨向
第二章　體育教育的本質結構和功艟
　第一節(jié)　體育教育的本質
　第二節(jié)　體育教育的結構
　第三節(jié)　體育教育的功能
第三章　體育教育目標
　第一節(jié)　體育教育目標
　第二節(jié)　制定學校體育教育目標的原則
　第三節(jié)　學校體育教育目標的結構體系
　第四節(jié)　現(xiàn)階段我國體育教育總目標
第四章　體育課程教材
　第一節(jié)　體育教育課程教材概述
　第二節(jié)　體育教育課程教材的層次與結構
　第三節(jié)　我國體育教育教材建設的發(fā)展與比較
　第四節(jié)　我國現(xiàn)行體育教材
第五章　體育教育對象——學生
　第一節(jié)　兩種不同的學生觀
　第二節(jié)　青少年生長發(fā)育的基本規(guī)律及特點
　第三節(jié)　初中學生生理心理特征與體育教育
　第四節(jié)　高中學生生理心理特征與體育教育
　第五節(jié)　中學體育教育中的要求
第六章　體育教育中的德育
　第一節(jié)　體育教育中德育特點
　第二節(jié)　體育教育中德育內容
　第三節(jié)　體育教育中德育基本規(guī)律
第七章　體育教育中的智育
　第一節(jié)　體育教育與智育關系
　第二節(jié)　體育教育中智育要求
　第三節(jié)　體育教育與健康教育
第八章　體育教育中美育
　第一節(jié)　體育教育與審美教育關系
　第二節(jié)　體育美的特性與內容形式
　第三節(jié)　體育教育中審美教育的要求
第九章　體育教育中的個性發(fā)晨
　第一節(jié)　個性與體育教育
　第二節(jié)　動機態(tài)度的培養(yǎng)與個性發(fā)展
　第三節(jié)　體育教育中發(fā)展個性要求
　第四節(jié)　發(fā)展個性方法
第十章　體育學習
　第一節(jié)　體育學習概述
　第二節(jié)　運動技術學習
　第三節(jié)　認識學習
　第四節(jié)　發(fā)展體能
第十一章　體育教學過程和原則
　第一節(jié)　體育教學過程
　第二節(jié)　體育教學過程基本規(guī)律
　第三節(jié)　體育教學原則概述
　第四節(jié)　體育教學特殊性原則
第十二章　體育教學法與教學手段
　第一節(jié)　體育教學法概述
　第二節(jié)　學習方法
　第三節(jié)　教養(yǎng)教學法
　第四節(jié)　發(fā)展體能教學法
　第五節(jié)　體育教學法的運用與優(yōu)化原則
　第六節(jié)　體育教學手段的現(xiàn)代化
第十三章　體育課堂教學
　第一節(jié)　體育課的類型和結構
　第二節(jié)　體育課教學的基本環(huán)節(jié)　
　第三節(jié)　體育課教學的運動負荷
　第四節(jié)　女生體育課的特點與指導
　第五節(jié)　體育課教學環(huán)境與衛(wèi)生安全
第十四章　體育課外教育
　第一節(jié)　體育課外教育的意義和特點
　第二節(jié)　體育課外教育的內容和形式
　第三節(jié)　體育課外教育的指導與研究
第十五章　特殊體育教育
　第一節(jié)　特殊體育教育概述
　第二節(jié)　特殊體育教育原則
　第三節(jié)　殘痍學生體育教育目標
　第四節(jié)　體育超常學生體育教育
第十六章　體青教育評價的基本原理
　第一節(jié)　體育教育評價
　第二節(jié)　體育課的評價
第十七章　體育教育調查與實驗
　第一節(jié)　體育教育調盤工作
　第二節(jié)　體育教育科學實驗工作
　第三節(jié)　體育教育調查與實驗報告的撰寫
第十八章　體育教師
　第一節(jié)　教師職業(yè)特性及體育教師作用
　第二節(jié)　體育教師的職業(yè)素養(yǎng)和職責
　第三節(jié)　體育教師的教育技能訓練
　第四節(jié)　體育教育見習與實習