德語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　《德語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)與難點(diǎn)》（修訂版）一書(shū)包括語(yǔ)法重點(diǎn)，如虛擬式、情態(tài)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)和語(yǔ)法難點(diǎn)，如介詞、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和語(yǔ)篇語(yǔ)法兩部分。本書(shū)是在原《德語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)及難點(diǎn)》（1992年出版）的基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來(lái)德國(guó)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)法學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和科學(xué)研究成果，對(duì)原書(shū)進(jìn)行了重大改寫和補(bǔ)充，刪繁就簡(jiǎn)，同時(shí)又增加了時(shí)態(tài)的用法和語(yǔ)篇中的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和語(yǔ)篇語(yǔ)法（包括冠詞、情態(tài)小品詞、會(huì)話小品詞）等新的內(nèi)容編寫而成的。本書(shū)為大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)語(yǔ)法課教材，其對(duì)象為大學(xué)三四年級(jí)學(xué)生和德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究生。同時(shí)也是高等學(xué)校德語(yǔ)教師進(jìn)修、提高和語(yǔ)言研究的必要參考書(shū)。編寫此書(shū)的目的在于幫助那些已具有德語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)的人，在學(xué)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)鞏固已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)一步解決語(yǔ)法難點(diǎn)；同時(shí)對(duì)那些對(duì)德國(guó)語(yǔ)言研究有興趣的教師、研究生和博士生提供與研究有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和資料，引導(dǎo)他們?cè)诳茖W(xué)研究中開(kāi)拓新的領(lǐng)域。編排方針：主要解決中國(guó)學(xué)生和教師學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)法的困難和癥結(jié)，同時(shí)注意到德語(yǔ)語(yǔ)言體系的內(nèi)在聯(lián)系和特有的規(guī)律性。該書(shū)在語(yǔ)法規(guī)則說(shuō)明方面力求簡(jiǎn)明易懂，例句力求典型全面，使用者能密切結(jié)合語(yǔ)境和言語(yǔ)情景來(lái)理解語(yǔ)法規(guī)則、熟悉句型、提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。書(shū)中例句大部分為作者多年來(lái)在閱讀過(guò)程中搜集的第一手材料，多選自德國(guó)現(xiàn)代作家的文學(xué)作品，語(yǔ)言質(zhì)量有可靠的保證。例句詞匯多為日常生活的基本詞匯，簡(jiǎn)潔明了，使用頻率較高。本書(shū)的前三部分是作者80年代教學(xué)、科研的成果；新的部分如：時(shí)態(tài)的用法、語(yǔ)篇中的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和語(yǔ)篇語(yǔ)法則是作者90年代教學(xué)和科研的結(jié)晶，這也是作者試圖從語(yǔ)篇功能的角度對(duì)德語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇語(yǔ)法進(jìn)行觀察、分析和描寫的新的嘗試。上述教材十幾年來(lái)在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系和首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)系多次使用，取得了良好的教學(xué)效果，并獲得了教師和學(xué)生的好評(píng)。本書(shū)綜合了德國(guó)語(yǔ)學(xué)言、語(yǔ)法學(xué)界的各種流派和各種學(xué)說(shuō)，同時(shí)作者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究對(duì)某些語(yǔ)言現(xiàn)象，提出了獨(dú)有的體系和一些看法，這也是作者40余年來(lái)從事德語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)某些語(yǔ)言現(xiàn)象的初步探索。

暫缺《德語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)及難點(diǎn)》作者簡(jiǎn)介