英語(yǔ)口語(yǔ)教程（2 英語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)）

　　本書(shū)從指導(dǎo)思想的醞釀，資料的收集到練習(xí)的編寫(xiě)長(zhǎng)達(dá)六年之久。中國(guó)學(xué)生常常感到掌握英語(yǔ)口語(yǔ)困難。數(shù)量有限的口語(yǔ)問(wèn)答以及對(duì)短文、對(duì)話的記憶背誦難以提高學(xué)生在日常生活中用英語(yǔ)進(jìn)行口頭實(shí)際的能力。學(xué)生對(duì)口語(yǔ)有懼怕感，突破不了口語(yǔ)關(guān)。為了尋找一種學(xué)生樂(lè)于用英語(yǔ)口頭實(shí)際的辦法，我們進(jìn)行了試驗(yàn)與探索，研究了國(guó)內(nèi)外的口語(yǔ)教材以及中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的特定環(huán)境。我們從中外60多種書(shū)刊中選取素材，完成了這套《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》。它具有以下特點(diǎn)：1）課文主題與年輕人生活、思想緊密相關(guān)，題材廣泛，多是年輕人感興趣且樂(lè)于交談的題目。學(xué)習(xí)此書(shū)有助于年輕人產(chǎn)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭實(shí)際的強(qiáng)烈欲望。2）訓(xùn)練由易到難，循序漸進(jìn)；練習(xí)精心設(shè)計(jì)，形式生動(dòng)活潑，《英語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)》和《英語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)》每課都配有圖畫(huà)及練習(xí)，練習(xí)方法多是我們?cè)诮虒W(xué)中多年來(lái)反復(fù)使用、卓有成效的。3）培養(yǎng)學(xué)生全面的口語(yǔ)能力，包括敘述、對(duì)話、交談、討論、辯論等多種能力。4）教材適用性強(qiáng)，既適合在校的不同年輕的學(xué)生，也適用于水平不一的英語(yǔ)自學(xué)者。5）每套教材都配有英語(yǔ)錄音，錄音者皆是英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)者和專家，配音清晰、流暢、優(yōu)美、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)純正。《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三冊(cè)。訓(xùn)練重點(diǎn)不同，內(nèi)容各異。《英語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)》共有40課。內(nèi)容包括飲食起居、節(jié)假日、晚會(huì)、舞會(huì)、作客、通信、電視、電影、購(gòu)物、求醫(yī)、求學(xué)、旅游等。課文多是與日常生活相關(guān)的小故事與對(duì)話?！队⒄Z(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)》共有35課，內(nèi)容包括愛(ài)情友誼、生兒育女、公共道德、人際關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣、趣味愛(ài)好、生活經(jīng)歷、體育運(yùn)動(dòng)、勤工儉學(xué)、學(xué)習(xí)方法、健康減肥、犯罪案例等?！队⒄Z(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)》共有28課，內(nèi)容包括對(duì)各種問(wèn)題的辯論，諸如青年人的思想情緒，廣告的優(yōu)劣，尋找對(duì)象的方式，婦女的地位，住戶改造，對(duì)“大鍋飯”的態(tài)度，對(duì)老板的態(tài)度，工作意義，獨(dú)生子女的教育，城鄉(xiāng)差別，教育改革，時(shí)裝美容，對(duì)錢(qián)的態(tài)度，批評(píng)與表?yè)P(yáng)，兩代人的差別，對(duì)時(shí)間的看法等等。

　　吳禎福 吳禎福 （1937-），女，漢族，江蘇人，中共黨員，教授。1960年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系。1980年至1981年在澳大利亞悉尼大學(xué)歷史系進(jìn)修，1987年至1988年在英國(guó)利茲大學(xué)歷史系及應(yīng)用語(yǔ)言專業(yè)進(jìn)修。自1960年起在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)任教。