新編大學(xué)德語（2）

　　《新編大學(xué)德語》是根據(jù)《大學(xué)德語教學(xué)大綱》（第二版）編寫的。該教材以高等學(xué)校理、工、文、管等各科初學(xué)德語的本科生為教學(xué)對象，同時也可以作德語語言培訓(xùn)基礎(chǔ)教材使用。隨著新世紀(jì)對我國大學(xué)外語教學(xué)提出的更高要求，本教材在新大綱各項規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，更加突出了對學(xué)生實際語言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)?！缎戮幋髮W(xué)德語》共分四冊，各冊都有學(xué)生用書和教師用書。主課文、聽力理解和各單元單詞都配有磁帶。每冊十個單元，每個單元圍繞一個主題開展聽、說、讀、寫和譯等基本功的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力。因為語言技能的發(fā)展是不可分割的、相輔相成的。在實際語言環(huán)境中，也要求語言技能的綜合運用。相比之下，第一冊、第二冊較側(cè)重聽、說訓(xùn)練和口語交際活動，同時基本授完基礎(chǔ)語法。第三冊、第四冊在繼續(xù)加強聽、說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進一步提高閱讀、寫作和書面交際能力。本教材除第一冊語音部分外，每單元由引子、主課文、練習(xí)、交際意向、聽力、閱讀、語法簡述和單元詞匯表八個部分組成。第一冊第一單元為語音部分，約需12學(xué)時授完?；A(chǔ)教程9個單元，每單元約需6學(xué)時。余下時間供復(fù)習(xí)考試之用。也可根據(jù)具體教學(xué)情況作出切保實際的安排。為便于教學(xué)，對本教材第一冊的主要特點作如下具體說明：1.本教材第一冊在每單元圍繞一個主題的原則下，選取了與學(xué)生校園和社會生活息息相關(guān)的最佳語言樣本。課文取材新穎、題材豐富、體裁多樣、內(nèi)容實用并富有時代氣息。2.對話形式是課文和練習(xí)的特點。為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語言的運用能力。尤其設(shè)計了結(jié)合語境、便于操練、篇幅短小的多種社會形式的交際型練習(xí)，以便讓學(xué)生在一定的語境中通過反復(fù)操練自然而然地接受并運用所學(xué)的語言知識。在學(xué)習(xí)中交際，在交際中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。3.每一單元重點訓(xùn)練一種交際意向，旨在使學(xué)生掌握一定交際方式中的常用話語材料。4.語法現(xiàn)象自然滲透到各個主題中，并為各主題服務(wù)。語法練習(xí)注重趣味性、實用性和多樣性。語法介紹表格化、簡明扼要、便于查找，對學(xué)生的自學(xué)有指導(dǎo)性意義。5.各單元插圖與照片都有教學(xué)用意，便于練習(xí)的開展。6.注重跨文化交際學(xué)和國情學(xué)給各單元的學(xué)習(xí)注入了生機與活力。使學(xué)生通過德語學(xué)習(xí)增加對異族文化的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。7.為適應(yīng)信息化時代的需要，各單元均提供了與主題有關(guān)的網(wǎng)址。以便學(xué)生獲取更多的信息，獲取更多的信息，以此開闊思路，使傳統(tǒng)的語言教學(xué)和現(xiàn)代多媒體手段緊密結(jié)合起來

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