牛津高階英漢雙解詞典：第四版

序言一//享譽五百多年的牛津大學(xué)出版，即使英語詞典之編印，也已超過百年，在系衍族繁的牛津詞典世家之中，最適合非英語國家的學(xué)生查用的一種，首推這部《Oxford Advanced Learner"s Dictionary》（簡稱《OALD》）。//本書初版于一九四八年，由霍恩比（A·S·HORNBY）主編。其后在一九六三年與一九七四年歷經(jīng)增訂，讀者日眾，先后印刷五十九次，一九八九年由考伊（A·P·COWIE）主持增訂，推出這廣受歡迎的第四版，編者在序言里開宗明義就指出：《OALD》旨在解決外國學(xué)生研習(xí)英語所面臨的特殊困難，若能善用，無論對其閱讀或?qū)懽?，均必大有裨益，第四版在前三版的堅實基礎(chǔ)上精益求精，在語法、句型、例句各方面更為加強，并徹底修訂了動詞的分類，而且簡化了成語、派生詞、復(fù)合詞等等的檢尋。參與第四版編寫工作的各行專家，多達四十余人；詞典學(xué)者有十七人之眾，已稱鼎盛，甚至插圖繪制也動員十多位行家，可見專業(yè)之謹嚴，規(guī)模之龐大。//我使用本書的第四版已有年余，覺其編排緊湊，解析詳盡，查閱省時，而例句之多，尤便于解惑釋疑，要了解一字一詞，與其個別釋義，不如置于句中，用上下文的呼應(yīng)來襯托，更加明了，這一點，林語堂先生最為強調(diào)，一般人常說查詞典，如果有誰主張讀詞典，人必笑其迂闊，其實，好的詞典不但要勤查，也應(yīng)細讀，當然不是整頁整本地閱讀，而是在查某字某詞之際，應(yīng)該把它所屬的標題仔細讀完，包括例句，英文往往一詞數(shù)解，常用詞的定義尤為繁復(fù)，初習(xí)者必須逐條耐心細讀，若是只查了前面的一兩條說明，便含糊接受，就會文不對題，像《OALD》這么精編詳析的詞典，每一則注釋，每一個符號都有作用，不可草草放過，查詞典，是學(xué)習(xí)英語必下的基本功夫，都是所教的畢竟有限，但詞典所教的，卻是無窮的。//除了正文之外，本書前后的附錄與圖表等等多達百頁，至為豐富，足見編輯小組為了方便讀者，真是煞費苦心。這些附錄都是"入境問俗"所必具，并非錦上添花、聊備一格。//初用本書的讀者，至少應(yīng)該先將前面的音標、注解二表和簡要的衫說明，細細閱讀，并且時時重溫，后面的圖表也應(yīng)常加參考，標點的用法尤應(yīng)熟悉。//研究最為深入而設(shè)計最具匠心、最有條理的一大附錄，是全書之末的詳細說明，其中語法指南的部分尤為透徹，動詞的句型更是條人縷析，三十二型的變化逐一道來，并詳加舉例，真是洋洋大觀，讀者真要善用此書，就應(yīng)該耐心細看一遍，以后也應(yīng)常常查閱，好在后襯頁附有三十二型的動詞模式表，可以一索即得，本書編者對讀者的照顧體貼，已經(jīng)無微不至，只等讀者善加利用，努力自修了。//不過，使用本書的讀者首應(yīng)了解，這本詞典針對的是當代英語，如果他要解決的疑難，不屬當代而是古代的英文，例如莎士比亞的劇本或是米爾頓的史詩，那他就應(yīng)去查別種詞典，專就當代英語的解釋與示范而言，則本書之規(guī)模與品質(zhì)確乎出類拔萃，正如眾多學(xué)者一樣，我也深受其益，所以樂于推薦給廣大讀者。