化學(xué)實驗冊

　　我們以1998年出版發(fā)行的體育運動學(xué)校《化學(xué)》教學(xué)大綱和第3版的《化學(xué)》教材的內(nèi)容與要求為依據(jù)，總結(jié)了體育運動學(xué)校《化學(xué)實驗冊》1995年第1版的使用經(jīng)驗，重新編寫修訂了這本《化學(xué)實驗冊》。在實驗時，教師應(yīng)要求學(xué)生事先做好預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康摹⒃砗椭饕襟E。教師要幫助學(xué)生在實驗中除了重點掌握實驗的技能和技巧外，還要注意在知識、能力、方法、習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度等方面由易到難、由低到高、循序漸進地向?qū)W生提出要求和進行訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的實驗興趣和實驗水平，做到能積極、主動地完成實驗。做完實驗后，要指導(dǎo)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和分析產(chǎn)生誤差的原因。本實驗冊的內(nèi)容主要是驗證性實驗。為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，也適當(dāng)?shù)匕才帕艘恍﹩柎?、填空和討論題并穿插在實驗冊的各部分，供學(xué)生思考并完成。

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