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家庭教育學(xué):教育子女的科學(xué)與藝術(shù)

家庭教育學(xué):教育子女的科學(xué)與藝術(shù)

定 價:¥22.50

作 者: 趙忠心著
出版社: 人民教育出版社
叢編項: 高等學(xué)校文科教材
標(biāo) 簽: 家庭教育

ISBN: 9787107111297 出版時間: 2001-01-01 包裝: 平裝
開本: 21cm 頁數(shù): 508頁 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書注重實用性與操作性,語言通俗地闡釋家庭教育的普通規(guī)律,并結(jié)合古今中外事例,論述家庭教育的具體技能與藝術(shù)。

作者簡介

  趙忠心,河北省蠡縣人。1941年出生,1965年畢業(yè)于北京師大教育系,后長期擔(dān)任教育行政和教學(xué)工作。從1980年開始專門從事家庭教育理論研究工作?,F(xiàn)任國家基礎(chǔ)教育實驗中心社區(qū)與家庭教育研究所所長、北京師大教育科學(xué)研究所研究員。1986年率先在我國高等學(xué)校開設(shè)家庭教育學(xué)課程。1992年成為我國第一位家庭教育研究生導(dǎo)師。曾主持多項國家級或省部級科研課題,目前已為國家培養(yǎng)了家庭教育學(xué)專業(yè)研究生近20名,負(fù)責(zé)指導(dǎo)家庭教育學(xué)專業(yè)的進(jìn)修教師和訪問學(xué)者共6名。曾到全國各地(包括臺灣、香港)講學(xué)五百多場次,直接聽眾達(dá)一百多萬人次,為宣傳、普及家庭教育學(xué)理論作出了突出貢獻(xiàn)。主要著作有《家庭教育》(中央廣播電視大學(xué)出版社1989年版)、《中外家庭教育薈萃》(高等教育出版社1990年版)、《中國家教之道》(廣西科技出版社1991年版)、《家庭教育學(xué)》(人民教育出版社1994年版)、《中國家庭教育叢書》(湖北教育出版社1997年版)等。其中,《家庭教育學(xué)》一書是我國家庭教育界第一部被國家教育部推薦為全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育用書的學(xué)術(shù)著作,該書在1995年第四次世界婦女大會期間,榮獲由中國出版工作者協(xié)會和全國婦聯(lián)共同主辦的第二屆全國優(yōu)秀婦女讀物二等獎在1996年榮獲北京市第四屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎。

圖書目錄

前言 第一章 家庭教育學(xué)是怎樣的一門科學(xué)(緒論) 第一節(jié) 什么是家庭教育 一、什么是家庭 二、什么是家庭教育 三、家庭教育的性質(zhì) 第二節(jié) 什么是家庭教育學(xué) 第三節(jié) 家庭教育學(xué)的發(fā)展過程 思考研究題 第二章 家庭教育的地位和作用 第一節(jié) 父母遺傳和個人成長 第二節(jié) 家庭環(huán)境和個人成長 第三節(jié) 家庭教育和個人成長 第四節(jié) 家庭教育和社會發(fā)展 思考研究題 第三章 家庭教育的產(chǎn)生和發(fā)展 第一節(jié) 家庭教育產(chǎn)生的過程 一、家庭教育不是最原始的教育形式 二、家庭教育的產(chǎn)生 第二節(jié) 奴隸社會的家庭教育 一、奴隸的家庭教育 二、平民的家庭教育 三、奴隸主的家庭教育 第三節(jié) 封建社會的家庭教育 一、外國封建社會的家庭教育 二、中國封建社會的家庭教育 第四節(jié) 資本主義社會的家庭教育 一、資本主義社會家庭教育的本質(zhì)特征 二、資本主義上升時期的家庭教育 三、現(xiàn)代資本主義社會的家庭教育 第五節(jié) 社會主義社會的家庭教育 一、社會主義社會家庭教育的現(xiàn)狀 二、社會主義社會家庭教育的特點 思考研究題 第四章 家庭教育的特點 第一節(jié) 家庭教育和學(xué)校教育的區(qū)別 一、實施教育的環(huán)境不同 二、教育者和受教育者之間的關(guān)系不同 三、教育者自身的條件不同 四、確定培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)不同 五、教育內(nèi)容不同 六、教育的方法、途徑不同 七、組織管理不同 第二節(jié) 家庭教育的優(yōu)勢 一、廣泛的群眾性 二、強(qiáng)烈的感染性 三、特殊的權(quán)威性 四、鮮明的針對性 五、天然的連續(xù)性 六、固有的繼承性 七、內(nèi)容的豐富性 八、方法的靈活性 第三節(jié) 家庭教育的局限性 一、家庭教育的條件不平衡 二、家庭教育易感情用事 三、家庭教育比較封閉 思考研究題 第五章 影響家庭教育的諸因素 第一節(jié) 家長自身的素質(zhì) 一、家長的世界觀和思想品德 二、家長的文化素養(yǎng) 第二節(jié) 家長對子女的態(tài)度 一、家長對子女熱愛、關(guān)心的程度和方式 二、家長對子女的期望 第三節(jié) 家庭生活環(huán)境 一、家庭結(jié)構(gòu) 二、家庭經(jīng)濟(jì)生活狀況 三、家庭成員之間的關(guān)系 四、家庭生活方式 第四節(jié) 家庭的社會背景 一、家庭所處的歷史時代 二、家庭所處的社會區(qū)域 三、家庭所處的國度 思考研究題 第六章 家庭教育的目的、任務(wù)和內(nèi)容 第一節(jié) 家庭教育的目的 一、家庭教育的目的是客觀存在的 二、家庭教育目的的社會制約性 三、確定家庭教育目的的依據(jù) 第二節(jié) 家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容 一、家庭體育的任務(wù)和內(nèi)容 二、家庭德育的任務(wù)和內(nèi)容 三、家庭智育的任務(wù)和內(nèi)容 四、家庭美育的任務(wù)和內(nèi)容 五、家庭勞動教育的任務(wù)和內(nèi)容 思考研究題 第七章 家庭教養(yǎng)的態(tài)度 第一節(jié) 理智施愛愛而不嬌 一、要嚴(yán)格要求,不能一味遷就 二、愛子女的動機(jī)和效果要統(tǒng) 三、要從子女的長遠(yuǎn)利益出發(fā)去施愛 第二節(jié) 量力而行循序漸進(jìn) 一、要從實際出發(fā),量力而行 二、不要操之過急,要循序漸進(jìn) 第三節(jié) 全面發(fā)展因材施教 一、處理好全面發(fā)展和發(fā)展特長的關(guān)系 二、針對孩子的不同個性因材施教 第四節(jié) 態(tài)度一致教育統(tǒng) 一、家長對待子女的態(tài)度要一致 二、家長對所有子女要一視同仁 三、對子女的態(tài)度要一以貫之 思考研究題 第八章 家庭教育的方法 第一節(jié) 家庭環(huán)境熏陶漬染 一、重視家庭環(huán)境影響 二、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境 第二節(jié) 說服教育以理服人 一、談話 二、討論 第三節(jié) 樹立榜樣形象影響 一、榜樣的力量是無窮的 二、引導(dǎo)子女向榜樣學(xué)習(xí) 第四節(jié) 實際鍛煉切身體驗 一、重視實際鍛煉 二、指導(dǎo)子女進(jìn)行實際鍛煉 …… 第九章 家庭教育的藝術(shù) 第十章 獨生子女的家庭教育 第十一章 特殊兒童青少年的家庭教育 第十二章 家長的自身修養(yǎng) 第十三章 家庭教育的指導(dǎo) 第十四章 新形勢下的家庭教育 附錄 后記

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