本書從指導思想的醞釀，資料的收集到練習的編寫長達六年之久。中國學生常常感到掌握英語口語困難。數量有限的口語問答以及對短文、對話的記憶背誦難以提高學生在日常生活中用英語進行口頭實際的能力。學生對口語有懼怕感，突破不了口語關。為了尋找一種學生樂于用英語口頭實際的辦法，我們進行了試驗與探索，研究了國內外的口語教材以及中國學生學習英語口語的特定環(huán)境。我們從中外60多種書刊中選取素材，完成了這套《英語口語教程》。它具有以下特點：1）課文主題與年輕人生活、思想緊密相關，題材廣泛，多是年輕人感興趣且樂于交談的題目。學習此書有助于年輕人產生用英語進行口頭實際的強烈欲望。2）訓練由易到難，循序漸進；練習精心設計，形式生動活潑，《英語初級口語》和《英語中級口語》每課都配有圖畫及練習，練習方法多是我們在教學中多年來反復使用、卓有成效的。3）培養(yǎng)學生全面的口語能力，包括敘述、對話、交談、討論、辯論等多種能力。4）教材適用性強，既適合在校的不同年輕的學生，也適用于水平不一的英語自學者。5）每套教材都配有英語錄音，錄音者皆是英語國家的學者和專家，配音清晰、流暢、優(yōu)美、語音、語調標準純正。《英語口語教程》分初級、中級、高級三冊。訓練重點不同，內容各異?！队⒄Z初級口語》共有40課。內容包括飲食起居、節(jié)假日、晚會、舞會、作客、通信、電視、電影、購物、求醫(yī)、求學、旅游等。課文多是與日常生活相關的小故事與對話?！队⒄Z中級口語》共有35課，內容包括愛情友誼、生兒育女、公共道德、人際關系、個性特點、生活習慣、趣味愛好、生活經歷、體育運動、勤工儉學、學習方法、健康減肥、犯罪案例等?！队⒄Z高級口語》共有28課，內容包括對各種問題的辯論，諸如青年人的思想情緒，廣告的優(yōu)劣，尋找對象的方式，婦女的地位，住戶改造，對“大鍋飯”的態(tài)度，對老板的態(tài)度，工作意義，獨生子女的教育，城鄉(xiāng)差別，教育改革，時裝美容，對錢的態(tài)度，批評與表揚，兩代人的差別，對時間的看法等等。
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