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文化素質(zhì)與科學(xué)精神:談學(xué)論教續(xù)集

文化素質(zhì)與科學(xué)精神:談學(xué)論教續(xù)集

定 價(jià):¥22.00

作 者: 王義遒著
出版社: 北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 教育學(xué)

ISBN: 9787301061121 出版時(shí)間: 2003-03-01 包裝: 簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本: 20cm 頁(yè)數(shù): 387 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  王義遒,北京大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師。1932年9月生,浙江寧波人。1954年北京大學(xué)物理系畢業(yè),1961年蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)物理系研究生畢業(yè),獲副博士學(xué)位。曾長(zhǎng)期擔(dān)任北京大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng),以及教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)副主任、中國(guó)高等教育保障系統(tǒng)管理中心主任。在波譜學(xué)和時(shí)間頻率計(jì)量領(lǐng)域有重要成果。發(fā)現(xiàn)氟化物晶體中核磁共振化學(xué)位移規(guī)律及其與溶液中位移值的關(guān)系。研制成功我國(guó)第一臺(tái)原子鐘,主持研制成功批量和產(chǎn)的銣原子鐘。因首創(chuàng)激光抽運(yùn)銫束頻標(biāo)的長(zhǎng)期性能而獲1993年中國(guó)物理學(xué)會(huì)飲毓泰物理獎(jiǎng)。在激光冷卻和囚禁原子方面有許多國(guó)內(nèi)領(lǐng)先成果。出版《量子頻標(biāo)原理》專(zhuān)著,發(fā)表科研論文百余篇。在大學(xué)教學(xué)、科研及其管理方面也有許多建樹(shù)和論述,著有《談學(xué)論教集》。多次獲國(guó)家教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),1998年被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者?,F(xiàn)任高等學(xué)校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任,全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng),高等理科教育研究會(huì)副理事長(zhǎng),中國(guó)可持續(xù)發(fā)展研究會(huì)常務(wù)理事等。義遒先生擅長(zhǎng)于將深邃的教育思想用生動(dòng)活潑的隨筆寫(xiě)出來(lái),揮灑自如,使人百讀不厭。在關(guān)于大學(xué)的理念上,我很贊同他的看法,因此我能從他描繪的一石、一木、一水的“靈氣”中體驗(yàn)到他內(nèi)心的所思、所想。而義遒先生寫(xiě)的關(guān)于教育方面的論文大都含有新意,總會(huì)促使人們思考。他的論文注意全面性,而且擅長(zhǎng)于進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯分析,加上他........

作者簡(jiǎn)介

  王義遒,北京大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師。1932年9月生,浙江寧波人。1954年北京大學(xué)物理系畢業(yè),1961年蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)物理系研究生畢業(yè),獲副博士學(xué)位。曾長(zhǎng)期擔(dān)任北京大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng),以及教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)副主任、中國(guó)高等教育保障系統(tǒng)管理中心主任。在波譜學(xué)和時(shí)間頻率計(jì)量領(lǐng)域有重要成果。發(fā)現(xiàn)氟化物晶體中核磁共振化學(xué)位移規(guī)律及其與溶液中位移值的關(guān)系。研制成功我國(guó)第一臺(tái)原子鐘,主持研制成功批量和產(chǎn)的銣原子鐘。因首創(chuàng)激光抽運(yùn)銫束頻標(biāo)的長(zhǎng)期性能而獲1993年中國(guó)物理學(xué)會(huì)飲毓泰物理獎(jiǎng)。在激光冷卻和囚禁原子方面有許多國(guó)內(nèi)領(lǐng)先成果。出版《量子頻標(biāo)原理》專(zhuān)著,發(fā)表科研論文百余篇。在大學(xué)教學(xué)、科研及其管理方面也有許多建樹(shù)和論述,著有《談學(xué)論教集》。多次獲國(guó)家教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),1998年被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者?,F(xiàn)任高等學(xué)校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任,全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng),高等理科教育研究會(huì)副理事長(zhǎng),中國(guó)可持續(xù)發(fā)展研究會(huì)常務(wù)理事等。

圖書(shū)目錄

序 一本文情并茂的高等教育文集——讀王義遒《談學(xué)論教集》
上編 隨筆.短文
湖邊瑣語(yǔ)
《湖邊瑣語(yǔ)》開(kāi)場(chǎng)白
學(xué)會(huì)選擇——《湖邊瑣語(yǔ)》之一
專(zhuān)家指引——《湖邊瑣語(yǔ)》之二
博愛(ài)與專(zhuān)精——《湖邊瑣語(yǔ)》之三
“美”的一角——《湖邊瑣語(yǔ)》之四
培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力——《湖邊瑣語(yǔ)》之五
學(xué)術(shù)為根——《湖邊瑣語(yǔ)》之六
文、雅、序、活:營(yíng)造大學(xué)文化環(huán)境的目標(biāo)——《湖邊瑣語(yǔ)》之七
揚(yáng)善、揚(yáng)新才是真本事——《湖邊瑣語(yǔ)》之八
直與曲——《湖邊瑣語(yǔ)》之九
校園與水——《湖邊瑣語(yǔ)》之十
未名湖的靈氣——《湖邊瑣語(yǔ)》之十一
大和小——《湖邊瑣語(yǔ)》之十二
熱鬧與門(mén)道——《湖邊瑣語(yǔ)》之十三
再談博與專(zhuān)——《湖邊瑣語(yǔ)》之十四
文化文化,關(guān)鍵在“化”——《湖邊瑣語(yǔ)》之十五
志趣的庸俗與庸俗的結(jié)局——《湖邊瑣語(yǔ)》之十六
育人如治水——《湖邊瑣語(yǔ)》之十七
一流大學(xué)閑想——《湖邊瑣語(yǔ)》之十八
不妨因人設(shè)課——《湖邊瑣語(yǔ)》之十九
名校風(fēng)范——《湖邊瑣語(yǔ)》之二十
諾貝爾獎(jiǎng)與獨(dú)立精神——《湖邊瑣語(yǔ)》之二十一
短文
拓展藝術(shù)教育 提高文化水準(zhǔn)
樹(shù)立兩種態(tài)度 培養(yǎng)兩種能力
創(chuàng)新 創(chuàng)新 創(chuàng)新-百年校慶獻(xiàn)辭
閑話“北大特色”
執(zhí)著 寬松 荷重 為選——談北大學(xué)術(shù)傳統(tǒng)
寧中的靈氣
鞏固陣地 乘勝前進(jìn)——迎接北大“211工程”建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收
琴管齊鳴,始成樂(lè)章
童心 個(gè)性 創(chuàng)新
序.前言.慶賀.讀后
紀(jì)念.回憶
下篇 論文.報(bào)告
文化素質(zhì)
科學(xué)精神
大學(xué)教學(xué)與管理理念
后記

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