本書包括引言和七章。引言概述了本課題的研究內容和研究方法，并指出我們把培育“四有”新人與建設中國特色社會主義文化 的關系作業(yè)研究的切入點。由此切入，就能確定培育“四有”新人問題在社會有機體中，在建設中國特色社會主義事業(yè)中的應有地位。這樣，我們就可以從社會大系統(tǒng)中文化要素與社會整體的關系的角度，從社會主義初級階段的文化與經濟、政治的關系的角度，來展開本課題的研究。第一章是對文化、文化的任務、文化根本任務的探討。第二至五章，分別探討了“有理想、有道德 、有文化、有紀律”的內涵、意義，我們黨重視“四有”的傳統(tǒng)，當前 “四有”教育面臨的新形勢新問題，以及“四有”教育所應把握的環(huán)節(jié)和關鍵，如何把“四有”教育落到實處等。第六章，進一步研究了“四有”的內在聯系，闡述了“四有”的整體性和非均衡性，探討了“四有”要求的層次性 。第七章，探討了知識分子在培育“四有”新人中的使命 和神圣職責，研究了培育“四有”新人的途徑和方式。
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