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大學(xué)生心理衛(wèi)生

大學(xué)生心理衛(wèi)生

定 價:¥14.80

作 者: 鄭日昌主編
出版社: 山東教育出版社
叢編項: 大學(xué)生心理健康叢書
標 簽: 大學(xué)生

ISBN: 9787532829187 出版時間: 1999-02-01 包裝: 平裝
開本: 20cm 頁數(shù): 363 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  內(nèi)容提要本書是全國教育科學(xué)“八五”規(guī)劃重點課題“兒童青少年心理衛(wèi)生與心理咨詢研究”的系列成果之一。全書立足于當代中國大學(xué)生生活實際,對大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè),從學(xué)習(xí)、戀愛到人際關(guān)系、選擇職業(yè)等各個階段和方面所面臨的一系列心理衛(wèi)生問題,進行了深入淺出的分析和研究。該書的特點是:理論和實際密切結(jié)合,既有很強的理論性,又有很強的實用性和可操作性。是大學(xué)生、學(xué)生家長和有關(guān)教育工作者的有益參考讀物。

作者簡介

暫缺《大學(xué)生心理衛(wèi)生》作者簡介

圖書目錄

     目 錄
   “學(xué)生心理健康文庫’總序
   第一章 緒論
    第一節(jié) 心理衛(wèi)生的概念及其發(fā)展簡史
    第二節(jié) 大學(xué)生心理衛(wèi)生問題
    第三節(jié) 大學(xué)生心理衛(wèi)生工作的任務(wù)與意義
   第二章 大學(xué)生心理特點與心理保健
    第一節(jié) 大學(xué)生的心理特點
    第二節(jié) 心理健康的標準
    第三節(jié) 大學(xué)生心理健康的培養(yǎng)
   第三章 應(yīng)激與心理健康
    第一節(jié) 應(yīng)激及其產(chǎn)生原因
    第二節(jié) 應(yīng)激的身心反應(yīng)
    第三節(jié) 影響應(yīng)激體驗的因素
    第四節(jié) 應(yīng)激的調(diào)適
   第四章 挫折與心理健康
    第一節(jié) 挫折的內(nèi)涵
    第二節(jié) 挫折的情緒反應(yīng)
    第三節(jié) 挫折承受力及其培養(yǎng)
    第四節(jié) 自殺的原因及其預(yù)防
   第五章 情緒與心理健康
    第一節(jié) 情緒概述
    第二節(jié) 大學(xué)生的情緒特點和情緒障礙
    第三節(jié) 情緒的調(diào)節(jié)與控制
   第六章 性格與心理健康
    第一節(jié) 性格概述
    第二節(jié) 不良性格的危害
    第三節(jié) 良好性格的培養(yǎng)
   第七章 大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的心理衛(wèi)生
    第一節(jié) 環(huán)境的適應(yīng)
    第二節(jié) 生活的適應(yīng)
    第三節(jié) 學(xué)習(xí)的適應(yīng)
    第四節(jié) 經(jīng)濟的適應(yīng)
    第五節(jié) 心理的適應(yīng)
   第八章 大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生
    第一節(jié) 學(xué)習(xí)動機
    第二節(jié) 學(xué)習(xí)方法與用腦衛(wèi)生
    第三節(jié) 考試的心理衛(wèi)生
   第九章 大學(xué)生人際交往的心理衛(wèi)生
    第一節(jié) 人際交往中的認知障礙及其克服
    第二節(jié) 人際交往中的情緒障礙及其克服
    第三節(jié) 人際交往中的人格缺陷及其克服
    第四節(jié) 人際交往技能的培養(yǎng)
   第十章 大學(xué)生戀愛與性心理衛(wèi)生
    第一節(jié) 大學(xué)生性心理衛(wèi)生
    第二節(jié) 大學(xué)生戀愛中的心理衛(wèi)生
   第十一章 大學(xué)生擇業(yè)與求職的心理衛(wèi)生
    第一節(jié) 深造的選擇
    第二節(jié) 擇業(yè)的心理衛(wèi)生
    第三節(jié) 求職中的心理問題與對策
   第十二章 大學(xué)生走向社會的心理準備
    第一節(jié) 樹立自信心
    第二節(jié) 培養(yǎng)獨立性
    第三節(jié) 培養(yǎng)積極的心態(tài)
    第四節(jié) 發(fā)揮自己的潛力
   附錄:大學(xué)生心理健康量表
   參考文獻
   后記
   

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