走近小兒智能（中國兒童素質(zhì)早教工程）

　　本書的分為三大篇章，主要詳細內(nèi)容為第一篇小兒智能發(fā)育的基礎(chǔ)和規(guī)律；大腦是小兒智能發(fā)育的基礎(chǔ)、0-3歲嬰幼兒的智能心理發(fā)育、3-6歲學齡前兒童的知能心理發(fā)育；第二篇怎樣促進兒童智能的發(fā)展、兒童心理、體質(zhì)培養(yǎng)與促進、早期教育的重要意義、0-1歲嬰兒的教育與智能促進訓練、1-3歲幼兒的教育與智能促進訓練、4-6歲兒童智能的培養(yǎng)與促進、非智力因素的培養(yǎng)、品德教育、小兒教育中應注意的問題；第三篇小兒智能測試與評價、智能測查的目的與評價、0-4歲嬰幼的智能測試與評價、5-6歲兒童的智能測試與評價、繪人智力測驗。

　　高振敏女1953-1958年就讀于北京醫(yī)科大學醫(yī)療系兒科專業(yè)，畢業(yè)后一直在北京兒童醫(yī)院及首都兒科研究所從事小兒臨床及兒童保健工作，歷時40余年，在兒童保健和兒科臨床方面積累了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)為首都兒科研究所長生發(fā)育研究室主任醫(yī)師。1981年起主要從事小兒智能測查和培養(yǎng)的研究工作。由首都兒科研究所生長發(fā)育研究室與全國12個省市協(xié)作，經(jīng)過整整10年，先后完成了《50項學前兒童智能篩查測驗》，《繪人智力測驗》和《0-4歲嬰幼兒神經(jīng)心理發(fā)育診斷量表》三項科研課題，獲衛(wèi)生部“三優(yōu)獎”一槳，北京市科學技術(shù)進步三等獎兩次，北京市衛(wèi)生局科技成果二等獎及科技成果推廣一等獎各一次。1988年起多次被聘為“中國十佳兒童評選委員會”委員（負責兒童智能），1991年起受北京市計劃生育委員會委托一直負責全市“申請二胎”孩子的智能鑒定和把關(guān)工作。著有《兒童智力測驗與培養(yǎng)》、《兒童智能培育必讀》等十幾本專著。