現(xiàn)代教育與心理測量學原理

     目錄
   序（張厚粲）
   緒言 測量過程和心理計量學
   第一篇 隨機抽樣理論
    第一章 傳統(tǒng)的項目分析與分數(shù)常模
    第一節(jié) 項目難度
    第二節(jié) 項目的區(qū)分度
    第三節(jié) 測驗分數(shù)常模
    第二章 真分數(shù)理論
    第一節(jié) 真分數(shù)模型
    第二節(jié) 經(jīng)典的信度理論
    第三節(jié) 信度系數(shù)的估計
    第三章 概括力理論
    第一節(jié) 概括力理論產(chǎn)生的背景及概念框架
    第二節(jié) 數(shù)據(jù)采集設計
    第三節(jié) GT的模型和計算公式
   第二篇 項目反應理論
    第四章 項目反應理論的基本概念
    第一節(jié) 經(jīng)典測驗理論的局限性
    第二節(jié) 潛在特質(zhì)理論與項目特征曲線
    第三節(jié) 項目反應理論的基礎模型
    第四節(jié) 項目反應理論發(fā)展簡史
    第五章 參數(shù)估計與擬合檢驗
    第一節(jié) 模型假設和問題的轉(zhuǎn)化
    第二節(jié) 項目參數(shù)已知時對被試能力的估計
    第三節(jié) 被試能力已知時估計項目參數(shù)
    第四節(jié) 項目和能力參數(shù)的聯(lián)合極大似然估計
    第五節(jié) 項目參數(shù)估計—MMLE/ EM方法
    第六節(jié) 貝葉斯參數(shù)估計
    第七節(jié) 模型資料擬合檢驗
    第六章 信息函數(shù)與測驗編制
    第一節(jié) 項目和測驗信息函數(shù)
    第二節(jié) 測驗相對效率與項目評分加權
    第三節(jié) 測驗編制
    第四節(jié) 標準參照測驗及編制
    第七章 項目反應理論中的新模型
    第一節(jié) 多歧評分項目的單維模型
    第二節(jié) 多維測驗模型
    第三節(jié) 其他模型簡介
   第三篇 應用技術原理
    第八章 測驗等值
    第一節(jié) 測驗等值的基本概念
    第二節(jié) 隨機等組設計的觀察分數(shù)等值
    第三節(jié) 錨測驗——非等組設計的觀察分數(shù)等值
    第四節(jié) 項目反應理論等值
    第五節(jié) 測驗等值的誤差理論
    第九章 測量偏差
    第一節(jié) 測量偏差的定義
    第二節(jié) OCI測量偏差偵查法
    第三節(jié) UI測量偏差偵查法
    第十章 題庫與計算機化自適應測驗
    第一節(jié) 題庫與題庫建設
    第二節(jié) 試卷的計算機生成
    第三節(jié) 計算機化自適應測驗
    第十一章 效度
    第一節(jié) 效度的定義
    第二節(jié) 內(nèi)容效度
    第三節(jié) 效標關聯(lián)效度
    第四節(jié) 結(jié)構(gòu)效度
    第五節(jié) 因素分析
    第六節(jié) 效度系數(shù)和估計誤差
    第七節(jié) 決策理論
    第八節(jié) 實證性因素分析
    結(jié)語 新一代測驗理論
    參考文獻
   后記