醫(yī)學(xué)研究生教育評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	關(guān)勛強(qiáng)，李瑞興，劉運(yùn)成主編
出版社：	軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	研究生教育

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ISBN：	9787801213075	出版時(shí)間：	2000-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	279頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書集中體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)研究生教育評(píng)價(jià)這一系列研究與實(shí)踐的豐碩成果，而且進(jìn)行了集成與提煉，既有研究生教育評(píng)價(jià)的新理論新技術(shù)，又有醫(yī)學(xué)博士授權(quán)學(xué)科評(píng)價(jià)、醫(yī)學(xué)博士生畢業(yè)后質(zhì)量評(píng)、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)、醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的具體標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)測分析；在技術(shù)方法上有所創(chuàng)新，不僅具有較強(qiáng)的科學(xué)性、理論性，而且具有較好的實(shí)踐性和可操作性，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)、可行、有效、特色鮮明的醫(yī)學(xué)研究生教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可以作為軍內(nèi)外相關(guān)單位開展學(xué)位與研究生教育評(píng)價(jià)工作的借鑒、參考。

作者簡介

　　關(guān)勛強(qiáng)，男，36歲，管理工程學(xué)碩士，廣東陽江人，畢業(yè)于第一軍知大學(xué)臨床醫(yī)療系。從事醫(yī)學(xué)教育及科研管理13年，現(xiàn)任第一軍醫(yī)大學(xué)附屬珠江醫(yī)院醫(yī)教部副主任、副教授，中校軍銜。主要從事研究生教育評(píng)價(jià)及醫(yī)院管理研究，先后發(fā)表論文近20篇，編寫《一內(nèi)蒙醫(yī)學(xué)研究生科研教程》、《醫(yī)學(xué)最新科技信息》專著2部，承擔(dān)國家、軍隊(duì)立項(xiàng)課題4項(xiàng)，獲軍隊(duì)伏特教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。李瑞興男，35歲，社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)碩十，河北高邑人，畢業(yè)于第四軍醫(yī)大學(xué)空醫(yī)系。從事教育及科研管理工作13年，現(xiàn)任總后勤部衛(wèi)生部副團(tuán)職助理員，中校軍銜。專攻教育評(píng)價(jià)研究，先后發(fā)表論文20多篇，獲全國第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、軍隊(duì)優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)及軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，參編出版《電化教育入門》、《電化教育與教學(xué)設(shè)計(jì)》、《高等醫(yī)學(xué)教育與管理》專著3部。

圖書目錄

序
前言
第一章緒論
第一節(jié) 研究生教育評(píng)價(jià)目的意義及分類
第二節(jié) 研究生教育評(píng)價(jià)產(chǎn)生、發(fā)展及現(xiàn)狀
第二章評(píng)價(jià)指標(biāo)和指標(biāo)體系
第一節(jié) 證明價(jià)指標(biāo)和建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的意義及原則
第二節(jié) 建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的方法和步驟
第三節(jié) 證價(jià)指標(biāo)的權(quán)值
第三章評(píng)價(jià)技術(shù)的基本理論和評(píng)價(jià)方法
第一節(jié) 評(píng)價(jià)技術(shù)的基礎(chǔ)理論方法
第二節(jié) 評(píng)價(jià)方法
第四章評(píng)價(jià)結(jié)果的處理
第一節(jié) 評(píng)價(jià)結(jié)果的效度與信度
第二節(jié) 評(píng)價(jià)結(jié)果的一致性檢驗(yàn)
第三節(jié) 評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋與導(dǎo)向
第五章醫(yī)學(xué)博士學(xué)俠授權(quán)學(xué)科評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究及應(yīng)用
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)博士學(xué)俠授權(quán)學(xué)科評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究目的及步驟
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的草建
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的確立
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的應(yīng)用
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 小結(jié)
附件
第六章醫(yī)學(xué)博士生畢業(yè)后質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立及實(shí)測研究
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)博士生畢業(yè)后質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)博士生畢業(yè)后質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體第實(shí)測研究
第四節(jié) 小結(jié)
附表：醫(yī)學(xué)博士生畢業(yè)后質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第七章醫(yī)學(xué)博士學(xué)位論文質(zhì)量證明價(jià)指標(biāo)體系的建立與實(shí)測研究
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)博士生學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)博士生學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系實(shí)測研究
第八章醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量考評(píng)系統(tǒng)研究
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量考評(píng)指標(biāo)體系的建立
第三節(jié) 考評(píng)指標(biāo)權(quán)重的確定
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)碩士生培養(yǎng)質(zhì)量考評(píng)方法全系的確定
第五節(jié) 課程學(xué)習(xí)考評(píng)方法研究
第六節(jié) 培養(yǎng)質(zhì)量考評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)