領導案例

第一章　緒論
　1.案例教育：21世紀干部培訓的創(chuàng)新理念
　2.案例的由來
　3.案例的編寫
　4.案例的教學
　5.案例教育的功能及其作用
第二章　領導決策
　1.新黃浦集團與復旦的聯(lián)姻——決策的依據(jù)性
　2.網(wǎng)絡是怎樣開通的——決策的規(guī)律性
　3.巴士公司的“進”與“退”——決策的選擇性
　4.小張橋何以吸引大“通用”——決策的機遇性
　5.這個界限可以逾越嗎——決策的前瞻性
　6.中國首例“經(jīng)理層融資收購”——決策的創(chuàng)造性
　7.“跨過鴨綠江”的決策是如何作出的——決策的果斷性
　8.清水苑的重新定位——決策的追蹤性
　9.“巨人”的傾倒——決策的程序性
　10.和田一夫：八佰伴的創(chuàng)業(yè)者和終結者——個人素質(zhì)對決策的影響
第三章　領導用人
　1.你會識人嗎——知人的學問
　2.委任他當總經(jīng)理合適嗎——用人所長的學問
　3.夏廠長的“苦惱”事——用“疑人”的學問
　4.怎樣對待“吃回頭草的好馬”——用“能人”的學問
　5.吳仁寶的用人之道——用“自家人”的學問
　6.由誰來接任生產(chǎn)部經(jīng)理——用“外人”的學問
　7.“有功之臣”的沉與浮——用“有實績者”的學問
　8.這個干部能留用嗎——用“有爭議者”的學問
　9.該不該讓馬謖鎮(zhèn)守街亭——忌用人之短
　10.胡雪巖為何辭退阿二——忌用奸佞者
第四章　領導激勵
第五章　領導協(xié)調(diào)
第六章　領導處事
第七章　領導素質(zhì)
后記