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新編社會(huì)學(xué)

新編社會(huì)學(xué)

定 價(jià):¥19.00

作 者: 卞文忠,王學(xué)全編著
出版社: 東北林業(yè)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 社會(huì)學(xué)

ISBN: 9787810762939 出版時(shí)間: 2004-06-01 包裝: 簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本: 26cm 頁(yè)數(shù): 399 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《新編社會(huì)學(xué)》講述了自1979年社會(huì)學(xué)恢復(fù)研究以來(lái),社會(huì)學(xué)研究在我國(guó)取得了巨大的成就,尤其是近10年來(lái),社會(huì)學(xué)家們致力于部門社會(huì)學(xué)的研究,出版了許多具有中國(guó)特色的社會(huì)學(xué)專著,諸如《災(zāi)害社會(huì)學(xué)》、《科技社會(huì)學(xué)》、《生活方式社會(huì)學(xué)》、《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》、《城市社會(huì)學(xué)》、《林區(qū)社會(huì)學(xué)》、《生態(tài)社會(huì)學(xué)》等。應(yīng)該說(shuō),這些部門社會(huì)學(xué)的研究對(duì)于發(fā)展中國(guó)的社會(huì)學(xué)是必要的,但是只進(jìn)行這些分支社會(huì)學(xué)的研究,不進(jìn)行社會(huì)學(xué)一般理論的概括,那么社會(huì)學(xué)作為一門研究社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)就難以對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的規(guī)律進(jìn)行宏觀的揭示,也就不能指導(dǎo)社會(huì)的實(shí)踐。因此,加強(qiáng)社會(huì)學(xué)一般理論的研究不僅具有必要性而且是必須的。必要性就是針對(duì)改革開(kāi)放20多年中國(guó)社會(huì)的巨大變化進(jìn)行概括和總結(jié),面對(duì)著人類已進(jìn)入21世紀(jì)的歷史以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,有必要從理論上對(duì)時(shí)代的性質(zhì)和特征進(jìn)行系統(tǒng)的闡述,以使人們認(rèn)清自己所處的時(shí)代,適應(yīng)時(shí)代的潮流,順利地參與社會(huì)生活,這就對(duì)研究具有時(shí)代特征的新社會(huì)學(xué)理論提出了迫切的要求。從必須性來(lái)看,以往的社會(huì)學(xué)理論為我們建立新社會(huì)學(xué)理論奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),近10年的部門社會(huì)學(xué)研究為我們揭示社會(huì)各組成部分的本質(zhì)和規(guī)律提供了經(jīng)驗(yàn)材料,關(guān)于人類社會(huì)本質(zhì)的全面而深刻的認(rèn)識(shí)新成果也為社會(huì)學(xué)理論提供新的思想?;诖?,出版一本適應(yīng)時(shí)代要求的新社會(huì)學(xué)理論書(shū)籍就勢(shì)在必行了?!缎戮幧鐣?huì)學(xué)》的寫(xiě)作突出以下幾個(gè)特點(diǎn):第一,它突出地反映時(shí)代特征。歷史已進(jìn)入21世紀(jì),進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,這樣一個(gè)時(shí)代對(duì)于社會(huì)的各個(gè)構(gòu)成要素都會(huì)產(chǎn)生不同的要求,為此,社會(huì)學(xué)在闡述社會(huì)各組成部分的本質(zhì)和規(guī)律時(shí),就必須注重這種時(shí)代性。第二,它更有本土化特點(diǎn),即中國(guó)化特色。因?yàn)樗窃趯?duì)關(guān)于中國(guó)社會(huì)生活的部門社會(huì)學(xué)研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的概括和總結(jié),內(nèi)容來(lái)自于中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。第三,它更強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的研究。以前的社會(huì)學(xué)理論大多喜歡把社會(huì)問(wèn)題單獨(dú)進(jìn)行討論,如人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等。而在實(shí)際社會(huì)生活中,在社會(huì)的每一個(gè)組成部分中都存在一定的社會(huì)問(wèn)題,如社會(huì)化中的素質(zhì)問(wèn)題、基本群體中的家庭問(wèn)題以及社會(huì)組織中的腐敗問(wèn)題、社會(huì)控制中的環(huán)境破壞問(wèn)題等,這些問(wèn)題是社會(huì)正常運(yùn)行中的偏離現(xiàn)象,只有解決這些問(wèn)題才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此,《新編社會(huì)學(xué)》在每一章中都提出相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題加以探討。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新編社會(huì)學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

1 緒論
1.1 社會(huì)學(xué)的對(duì)象和內(nèi)容
1.1.1 什么是社會(huì)學(xué)
1.1.2 社會(huì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)
1.1.3 社會(huì)學(xué)的研究領(lǐng)域
1.2 社會(huì)學(xué)的發(fā)展歷程
1.2.1 社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的條件
1.2.2 社會(huì)學(xué)創(chuàng)立時(shí)期的代表人物
1.2.3 社會(huì)學(xué)形成時(shí)期的代表人物
1.2.4 社會(huì)學(xué)在美國(guó)的發(fā)展
1.2.5 中國(guó)社會(huì)學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r
1.3 學(xué)習(xí)和研究社會(huì)學(xué)的意義
1.3.1 社會(huì)學(xué)研究的理論意義
1.3.2 社會(huì)學(xué)研究的實(shí)踐意義
2 社會(huì)
2.1 社會(huì)的本質(zhì)
2.1.1 社會(huì)的涵義
2.1.2 社會(huì)關(guān)系
2.1.3 社會(huì)的構(gòu)成要素
2.2 生態(tài)環(huán)境
2.2.1 生態(tài)環(huán)境的涵義
2.2.2 生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
2.2.3 解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的途徑
2.3 人口
2.3.1 人口的概念及內(nèi)容
2.3.2 人口狀況的社會(huì)制約因素
2.3.3 中國(guó)的人口問(wèn)題
2.4 文化
2.4.1 文化的涵義
2.4.2 文化的特征
2.4.3 文化的要素
2.4.4 文化的內(nèi)部構(gòu)造
2.4.5 文化的功能
2.4.6 文化的變遷及其方式
3 社會(huì)化
3.1 社會(huì)化概述
3.1.1 社會(huì)化的涵義
3.1.2 社會(huì)化的內(nèi)容
3.2 社會(huì)化的過(guò)程
3.2.1 青少年時(shí)期的社會(huì)化
3.2.2 繼續(xù)社會(huì)化
3.2.3 再社會(huì)化
3.3 社會(huì)化與個(gè)性
3.3.1 個(gè)性的涵義
3.3.2 社會(huì)化與民族性格
3.3.3 我國(guó)兒童社會(huì)化對(duì)兒童性格的影響
3.4 社會(huì)角色
3.4.1 社會(huì)角色的概念
3.4.2 社會(huì)角色的類型
3.4.3 社會(huì)角色的扮演
4 社會(huì)交往
4.1 社會(huì)交往概述
4.1.1 社會(huì)交往的涵義
4.1.2 社會(huì)交往的結(jié)構(gòu)
4.1.3 社會(huì)交往的分類
4.1.4 社會(huì)交往的功能
4.2 社會(huì)交往中的相互溝通
4.2.1 相互溝通的涵義和特點(diǎn)
4.2.2 不同人的相互溝通
4.2.3 語(yǔ)言交際的技巧
4.2.4 非言語(yǔ)溝通的技巧
4.3 社會(huì)交往中的相互作用
4.3.1 暗示
4.3.2 模仿
4.4 社會(huì)交往中的相互知覺(jué)
4.4.1 什么是社會(huì)知覺(jué)
4.4.2 社會(huì)知覺(jué)的社會(huì)障礙
4.4.3 社會(huì)知覺(jué)的心理障礙
4.5 社會(huì)交往的原則和我國(guó)社會(huì)交往的現(xiàn)狀與發(fā)展
4.5.1 社會(huì)交往的原則
4.5.2 我國(guó)社會(huì)交往的現(xiàn)狀與發(fā)展
……
5 基本群體
6 社會(huì)組織
7 社會(huì)分層
8 社區(qū)
9 社會(huì)制度
10 社會(huì)控制
11 社會(huì)變遷

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