本書為了貫徹教育部關于實行三級課程改革的總體思路，培養(yǎng)學生的個性與特長、創(chuàng)新精神和實踐能力；為幫助更多的學校了解、研究并探索學校自主課程開發(fā)的原理、原則及操作程序而編寫的。本書可讀性強，內容包括課程開發(fā)學校簡介、課程內容及教學方法、教學效果等部分。它為學校校本課程開發(fā)提供了良好的借鑒和研究個案。本書具有前瞻性，深刻闡述了學校本課程開發(fā)的理論依據(jù)和實踐基礎，剖析了現(xiàn)代教育重要的本質與特征，體現(xiàn)了新的課程觀、教學觀和學習觀。本書具有啟迪性，介紹了一批學校依據(jù)自身特點、條件和學生學習需求而開發(fā)的學校校本課程實例，生動地說明了學校通過自主課程的開發(fā)，如何強化自身的特色、如何提高教學質量、如何滿足學生的學習需要等。本書可為關心教育改革的人士、中小學領導和教師、學生及家長學習參考。
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