現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教學

定　價：￥25.00

作　者：	何高大著
出版社：	廣西教育出版社
叢編項：	外語與外語教學新視角叢書
標　簽：	電化教學

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ISBN：	9787543534605	出版時間：	2002-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	339頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　信息技術的飛速發(fā)展改變著傳統(tǒng)教育的方方面面?，F(xiàn)代教育信息技術是教學改革的制高點或突破口，21世紀的外語教學將面臨現(xiàn)代教育信息技術的挑戰(zhàn)；21世紀的外語教學同樣將面臨著現(xiàn)代化、信息化、智能化和多元化的挑戰(zhàn)。如何認識21世紀的外語教學這是新世紀外語教學必需解決的問題?！冬F(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教學》一書試圖從學術前沿的高度出發(fā)，以現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教學的情結為基礎，以新的理念、新的方法、新的視野，探討了現(xiàn)代教育技術在現(xiàn)代外語教與學的中的理論基礎與應用，并對我國外語教學現(xiàn)代化、信息化、智能化、多元化的發(fā)展做了一些有意的和創(chuàng)新性的探索。全書共分十章，主要探討國內(nèi)外現(xiàn)代教育技術的發(fā)展；多媒體系統(tǒng)的原理、特征、應用與發(fā)展；突出地探討了教育技術輔助外語教學的理論基礎、軟件設計、課堂教學設計、教學模式與教學方法、教學技巧；教育技術與外語教師信息素養(yǎng)；教育技術與外語學習；Internet與外語教學；網(wǎng)站與軟件評價；網(wǎng)絡教學及發(fā)展趨勢等；并在有關章節(jié)附有個案研究和網(wǎng)址。在確保學科性的前提下，突出了研究的理論性、先進性、時代性、系統(tǒng)性、針對性、實效性、可讀性和可操作性，試圖反映出國內(nèi)外這一領域研究的思想性和最新發(fā)展動態(tài)。這是國內(nèi)第一部系統(tǒng)研究現(xiàn)代教育技術輔助外語教學的理論與應用的學術專著，具有寬厚的理論基礎和理論創(chuàng)新，具有極強的應用價值。它可以作為高校英語專業(yè)、語言學、應用語言學、教育學、心理學、學科論、計算機輔助教育研究生的教材，也是英語教師和研究者在新的信息時代，提高自身的素質(zhì)，立足新世紀的精品食糧。同時對有關主管部門和從事外語教學理論與實踐研究的工作者、教育技術研究者、英語教學軟件、英語網(wǎng)絡教學開發(fā)者均有較好的參考價值。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教學》作者簡介

圖書目錄

第一章現(xiàn)代教育技術概論
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代教育
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術的涵義
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代教育媒體
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術的特點
第五節(jié) 現(xiàn)代教育技術的產(chǎn)生與發(fā)展
第二章現(xiàn)代教育技術輔助外語教學的理論
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術的理論基礎
第二節(jié) 馬克思主義的認識論和美學觀
第三節(jié) 傳播學理論
第四節(jié) 生理學理論
第五節(jié) “三論”的基礎
第六節(jié) 教育理論與語言學理論
第七節(jié) 學習理論與認知理論
第八節(jié) 跨文化交際理論
第三章現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教學
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術在現(xiàn)代外語教學中的歷史
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教學
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術與現(xiàn)代外語教師
第四章多媒體系統(tǒng)原理
第一節(jié) 什么是媒體
第二節(jié) 什么是多媒體
第三節(jié) 多媒體的構成與分類
第四節(jié) 多媒體的關鍵特征
第五節(jié) 多媒體的硬件和軟件
第六節(jié) 多媒體的發(fā)展與展望
第五章多媒體輔助外語教學
第一節(jié) 多媒體輔助外語教學
第二節(jié) 多媒體輔助外語教學的基本模式
第三節(jié) 多媒體輔助外語教學的特點
第四節(jié) 多媒體輔助外語教學的原則
第五節(jié) 多媒體輔助外語教學的策略與要求
第六節(jié) 多媒體輔助外語課堂教學類型與最優(yōu)化
第七節(jié) 多媒體外語課堂教學技巧
第八節(jié) 多媒體輔助外語教學的優(yōu)點與缺點
第六章多媒體輔助外語教學設計
第一節(jié) 多媒體輔助外語教學的設計
第二節(jié) 多媒體輔助外語教學設計的基本原則與方法
第三節(jié) 外語教學多媒體的選擇與利用
第四節(jié) 多媒體輔助外語教學軟件的結構類型
第五節(jié) 多媒體輔助外語教學軟件的開發(fā)與設計
第七章多媒體輔助外語課堂教學
第一節(jié) 多媒體輔助外語視聽說教學
第二節(jié) 多媒體輔助外語閱讀教學
第三節(jié) 多媒體輔助外語寫作教學
第四節(jié) 多媒體輔助中學外語教學實踐
第八章現(xiàn)代教育信息技術與外語學習
第一節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習的新環(huán)境
第二節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習的特點
第三節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習的方法
第四節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習存在的問題
第五節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術環(huán)境下學習的比較
第六節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與外語學習的資源
第九章 Internet 與外語教學
第一節(jié) Internet
第二節(jié) Internet與英語教學
第三節(jié) 上網(wǎng)與網(wǎng)絡課程
第四節(jié) 電子論壇與BBS
第五節(jié) 如何把Internet運用于英語教學
第六節(jié) 如何評價Internet中的教學信息
第十章 WWW與外語教學
第一節(jié) World Wide Web
第二節(jié) Internet與網(wǎng)絡教學設計
第三節(jié) 網(wǎng)絡教學的工具
第四節(jié) 網(wǎng)絡教學實例
第五節(jié) 網(wǎng)絡教學的優(yōu)點與問題
第六節(jié) 中國網(wǎng)絡教學的現(xiàn)狀
第七節(jié) 中國網(wǎng)絡教學所面臨的問題與對策
第八節(jié) 中國網(wǎng)絡教學的展望
第九節(jié) 中國“CSC教育網(wǎng)”
第十節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展趨勢
主要參考文獻
后記