日語能力考試基礎(chǔ)詞匯例解

　　日本國際交流基金、日語國際教育協(xié)會(huì)主辦的日語能力考試及我國教育部主辦的各類日語考試中，都有詞匯考試的內(nèi)容。詞匯考試的題型多種多樣，內(nèi)容大致有辨音、認(rèn)讀、詞義理解、詞匯選擇、解詞、活用詞的各種形式、日語漢字等。學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用日語詞匯時(shí)，首先要了解日語的基本特征，日語是粘著語，其特征之一是根據(jù)句子表達(dá)的需要，許多單詞后面要接續(xù)助詞、助動(dòng)詞，活用詞也要依據(jù)采用的要求發(fā)生形態(tài)的變化。因此，多記硬背一個(gè)個(gè)單詞的學(xué)習(xí)方法不在倡導(dǎo)，記憶詞組、短句有利于學(xué)習(xí)者掌握常用的固定格搭配、慣用的表達(dá)形式、句子的成分等。為此，《日語能力考試基礎(chǔ)詞匯例解》一書把3、4級(jí)水平的能力考試中的基本詞匯作了整理，通過詞組、短句介紹基本詞匯最常用的詞義及基本使用方法，對(duì)提高初級(jí)日語學(xué)習(xí)者的運(yùn)用能力和參加能力考試有一定的幫助。詞條中，名詞不標(biāo)詞性，其他詞分別用略語說明該詞的詞性，個(gè)別較容易記憶、掌握的單詞只列出譯詞，此外均有例句和譯文。讀者使用本書時(shí)，敬請(qǐng)注意各詞在句中的位置、前后詞的關(guān)系、活用詞的形態(tài)、時(shí)態(tài)等，同時(shí)還要了解部分句子所表現(xiàn)的日本文化和社會(huì)情況。

　　張國強(qiáng)本書作者張國強(qiáng)畢業(yè)于上海外國語大學(xué)日語系，現(xiàn)為人民教育出版社外語室副編審，中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)。集體職務(wù)作品有：全日制中學(xué)日語教學(xué)大綱初高中日語教材《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語·會(huì)話篇》個(gè)人作品有：《中國之行》《日本小學(xué)生優(yōu)秀作文》《日語會(huì)話和日本國情》《日語常用形容詞·形容動(dòng)詞用例》《日語自他動(dòng)詞用例》《日語助詞和助動(dòng)詞用例》《日語基礎(chǔ)知識(shí)和基本練習(xí)》《日語句型解說及用例》《日本兒童小說》《基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)指南》