新課程的教學(xué)策略與方法

定　價(jià)：￥14.00

作　者：	周小山，嚴(yán)先元編著
出版社：	四川大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新課程實(shí)施者叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教學(xué)研究

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ISBN：	9787561426401	出版時(shí)間：	2003-07-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	317	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　編寫(xiě)本書(shū)，教師在課程變革中的“轉(zhuǎn)變”，至少包括使用新教材，運(yùn)用新的教學(xué)策略，擁有新的教學(xué)觀念這三個(gè)高低有別的層次和類(lèi)型。迪南·湯普生在提出“真確式教師改變”這一概念時(shí)，也把“材料和活動(dòng)的改變”，“教師行為的改變”這一概念時(shí)，也把“材料和活動(dòng)的改變”，“教師行為的改變”，“包括價(jià)值、信念、情感和倫理在內(nèi)的意識(shí)形態(tài)和教學(xué)思想的改變”納入了他的概念策略、教育觀念的更新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使之融為一體。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第一編教學(xué)策略概觀
第一章教學(xué)策略的涵義解析
一從“教學(xué)”的概念說(shuō)起
二教學(xué)策略的基本含義
三教學(xué)策略與教學(xué)模式、教學(xué)方法
第二章課程目標(biāo)與教學(xué)策略
一怎樣理解課程與教學(xué)目標(biāo)
二新課程教學(xué)目標(biāo)有什么特點(diǎn)
三怎樣根據(jù)課程與教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)策略
第三章課程理念與教學(xué)策略
一課程理念與教學(xué)策略有什么關(guān)系
二新課程介導(dǎo)怎樣的課程理念
三新課程的基本理念怎樣貫徹和滲透于教學(xué)策略中
第二編課程內(nèi)容和策略性加工
第四章課程內(nèi)容的認(rèn)知性加工
一課程內(nèi)容的預(yù)熱化
二課程內(nèi)容的生活化
三課程內(nèi)容的問(wèn)題化
四課程內(nèi)容的操作化
五課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化
第五章課程內(nèi)容的情境性設(shè)計(jì)
一富集課程資源
二獲取替代經(jīng)驗(yàn)
三促使感同身受
四提供學(xué)習(xí)誘因
五運(yùn)用模擬情境
第六章課程內(nèi)容的情感性處理
一展示情感
二發(fā)掘情感
三誘導(dǎo)情感
四賦予情感
五調(diào)節(jié)情感
第七章課程內(nèi)容的活動(dòng)性展開(kāi)
一開(kāi)放課堂
二在參與中學(xué)
三綜合學(xué)習(xí)
四探索研究
五課程整合
第三編教學(xué)策略述要【媒體評(píng)論】