學前兒童課程：一種創(chuàng)造性游戲模式

定　價：￥42.00

作　者：	（美）卡羅爾·E.卡特倫（Carol E. Catron），（美）簡·艾倫（Jan Allen）著；王麗譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	基礎教育改革與發(fā)展譯叢學前教育新視野系列
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787501937165	出版時間：	2002-07-01	包裝：	簡裝本
開本：	26cm	頁數(shù)：	396	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　編輯推薦：本書在分析已有的幼兒課程模式的基礎上，詳細地介紹了以幼兒的基本活動——游戲為基礎的、有利于幼兒全面發(fā)展的創(chuàng)造性游戲課程模式。創(chuàng)造性游戲課程是一個全面的、開放的課程體系，作者對課程模式中的活動設計、戶內(nèi)和戶外的游戲環(huán)境、發(fā)展幼兒能力所需的各種材料和活動、對幼兒學習的具體指導與評價、同家長的相互關系與合作，以及具體實施中應注意的問題等進行了詳細地闡述。此外，在介紹具體內(nèi)容的同時，還探討了培養(yǎng)具有特殊需要的兒童的問題。

作者簡介

暫缺《學前兒童課程：一種創(chuàng)造性游戲模式》作者簡介

圖書目錄

第一部分學前兒童課程
第一章課程在幼兒教育中的作用
第二章創(chuàng)造性游戲課程模式
……
第二部分潛課程
第四章教師的作用
第五章同父母的合作
……
第三部分顯課程
第九章對幼兒的觀察和評價
第十章活動計劃
……
第四部分早期教育課程和托幼機構中的專業(yè)性問題
第十七章實施早期教育課程中的問題
附錄A《全美幼教協(xié)會的教師職業(yè)規(guī)范》
附錄B發(fā)展測驗量表
附錄C幼兒觀察指標體系
附錄D創(chuàng)造性潛能的表現(xiàn)特征