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歡樂(lè)課堂:全面提高學(xué)生分析能力,理解能力,綜合判斷能力

歡樂(lè)課堂:全面提高學(xué)生分析能力,理解能力,綜合判斷能力

定 價(jià):¥19.00

作 者: (美)黛安娜·羅曼斯(Diana Loomans),(美)卡倫·科爾伯格(Karen Kolberg)著;劉歡,施鋼,華慧譯;馬莎·威士頓繪圖
出版社: 中國(guó)青年出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 課堂教學(xué)

ISBN: 9787500654001 出版時(shí)間: 2004-01-01 包裝: 膠版紙
開本: 21cm 頁(yè)數(shù): 219 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《歡樂(lè)課堂》是一本幽默主義者的快樂(lè)手冊(cè),它告訴你如何避免犯那位西班牙語(yǔ)老師所犯的錯(cuò)誤。它寓教于樂(lè),行文幽默,因此是一本不可多得的快樂(lè)教學(xué)指南。當(dāng)然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)最大的樂(lè)趣在于,當(dāng)你通讀此書之后,將作者的技巧用于課堂教學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生真正能夠做到在歡笑中愉快學(xué)習(xí)。戴安娜·羅曼斯,設(shè)在圣迭戈的“全球?qū)W習(xí)”組織總裁。她是全美廣受認(rèn)同的職業(yè)演說(shuō)家和培訓(xùn)人,在創(chuàng)造力、自尊自重、大笑和游戲的作用等論題上與各教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)有過(guò)咨詢討論。作為一名大學(xué)老師,黛安娜為三所大學(xué)開設(shè)了五門碩士課程,其中包括根據(jù)本書設(shè)計(jì)而成的“歡樂(lè)課堂”課程??▊悺た茽柊馗瘢老碛匈澴u(yù)的即席創(chuàng)作“喜劇體育”公司創(chuàng)建人之一。她曾撰寫、執(zhí)導(dǎo)并制作了40多部原創(chuàng)劇院作品,包括一部大型音樂(lè)劇的創(chuàng)作??▊愂窃O(shè)在威斯康星州密爾沃基的KJK公司總裁,她經(jīng)常向各大學(xué)和財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)做一些關(guān)于創(chuàng)造力、快速學(xué)習(xí)技巧以及壓力管理方面的講?蕁?如果你是一位教師,祝賀你!此書正是為你量身訂做的。它是一本指南,有喚醒你快樂(lè)、積極的自我。這種快樂(lè)、積極的自我可能在你批改作業(yè)和領(lǐng)取薪水的日常生活之中悄然逝去。它呼喚游戲——幫助你發(fā)掘自身的幽默潛能——不僅僅是在周末或假期,而是在你的日常教學(xué)中,因?yàn)槟鞘悄銚碛薪^對(duì)影響力和權(quán)威的時(shí)段。此書所講述的教學(xué)方法就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)充滿信任、創(chuàng)造力、積極性、好奇和快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些自我測(cè)試、寓言、歌曲和其他有趣的項(xiàng)目都旨在建立一個(gè)充滿歡笑和游戲的課堂。這些技巧設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單有趣,因此你無(wú)須練習(xí),可以馬上運(yùn)用。通過(guò)不斷的探索和總結(jié),我們對(duì)這些技巧進(jìn)行了充分的修改和補(bǔ)充,在全國(guó)數(shù)千名教師和學(xué)生中的使用表明它們是非常成功,行之有效的。

作者簡(jiǎn)介

  戴安娜·羅曼斯,設(shè)在圣迭戈的“全球?qū)W習(xí)”組織總裁。她是全美廣受認(rèn)同的職業(yè)演說(shuō)家和培訓(xùn)人,在創(chuàng)造力、自尊自重、大笑和游戲的作用等論題上與各教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)有過(guò)咨詢討論。作為一名大學(xué)老師,黛安娜為三所大學(xué)開設(shè)了五門碩士課程,其中包括根據(jù)本書設(shè)計(jì)而成的“歡樂(lè)課堂”課程??▊悺た茽柊馗瘢老碛匈澴u(yù)的即席創(chuàng)作“喜劇體育”公司創(chuàng)建人之一。她曾撰寫、執(zhí)導(dǎo)并制作了40多部原創(chuàng)劇院作品,包括一部大型音樂(lè)劇的創(chuàng)作??▊愂窃O(shè)在威斯康星州密爾沃基的KJK公司總裁,她經(jīng)常向各大學(xué)和財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)做一些關(guān)于創(chuàng)造力、快速學(xué)習(xí)技巧以及壓力管理方面的講演。

圖書目錄


前言
第一部分 成為一名歡笑教師
第一章 成為一名歡笑教師
第二章 風(fēng)格小測(cè)驗(yàn)
第三章 不笑的50個(gè)借口——為什么你會(huì)眉頭緊鎖
第四章 四種幽默風(fēng)格你是哪一種?
第五章 幽默中的“五大”
第六章 歡樂(lè)課堂誓言
第七章 幽默家庭作業(yè)
第八章 游戲單
第二部分 建立一個(gè)歡樂(lè)課堂
第九章 保拉鸚鵡和胡蘿卜
第十章 建立一個(gè)歡樂(lè)課堂
第十一章 歡樂(lè)課堂測(cè)試
第十二章 迅速得到樂(lè)趣的30個(gè)創(chuàng)意
第十三章 25種得到更多歡笑的方法
第十四章 歡樂(lè)ABC
第十五章 向你致謝
第十六章 幽默家庭作業(yè)
第十七章 游戲單
第三部分 學(xué)會(huì)一些歡樂(lè)技巧
第十八章 熱身游戲
第十九章 歡樂(lè)課程
第二十章 課間游戲
第四部分 治愈療效的幽默教學(xué)
第二十一章 部落故事一則
第二十二章 治愈療效的幽默教學(xué)
第二十三章 繃緊的鋼絲測(cè)驗(yàn)
第二十四章 說(shuō)出來(lái),重新演繹一遍
第二十五章 “之前”與“大笑”情境
第二十六章 表達(dá)你很好的50種說(shuō)法
第二十七章 特殊借口
第二十八章 幽默家庭作業(yè)
第二十九章 游戲單
第五部分 今后永遠(yuǎn)歡笑不停
第三十章 透過(guò)歡笑玻璃
第三十一章 今后永遠(yuǎn)歡笑不停
第三十二章 滑稽起來(lái)吧:幽默調(diào)查問(wèn)卷
第三十三章 安妮·拉弗斯信箱
第三十四章 20種方法讓你的休息室輕松起來(lái)!
第三十五章 幽默家庭作業(yè)
第三十六章 游戲單
后記——“記后”

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