轉型中高等教育的反思與構建

定　價：￥20.00

作　者：	王處輝主編
出版社：	合肥工業(yè)大學出版社
叢編項：	南開大學高等教育研究叢書
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787810930703	出版時間：	2003-11-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	341	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　全書共分五個部分：高等教育理念——演進與擴展；高等教育國際化——全球化的互動；高等教育大眾化：行動中的問題；民辦高等教育——緣起與發(fā)展；高校人才——分層中的流動。取名“轉型中高等教育的反思與構建”，其意如下：我們關注轉型中的高等教育存在的問題，堅持實踐性反思和反思性實踐（皮埃爾·布迪厄語）。即反思高等教育轉型中的行動困境，并構建解除困境的路徑或模式；同時，對構建的路徑模式的過程和結論（結果）進行反國。我們對中國高等教育的思考是一種“解釋性的理解”和“理解性的解釋”（M.韋伯語）。我們將在今后的研究中不斷修正這種嘗試性的解釋。我們懇請研究者和廣大讀者提出批評和建議，促進我們的研究水平的提高。本書適合高等教育研究者、高等教育的行政部門、高等院校的教師、管理人員、學生以及對中國高等教育感興趣的讀者閱讀。

作者簡介

暫缺《轉型中高等教育的反思與構建》作者簡介

圖書目錄

序言
第一章高等教育理論：演進與擴展
論民國時期大不教育觀念的擴展——以蔡元培、胡適為例
大學辦學特色的形成和變革中的發(fā)展戰(zhàn)略
終身教育觀的思考
創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新——21世紀教育質(zhì)量觀的核心
論新世紀高校成人高等教育觀念更新
第二章高等教育國際化：全球化的互動
新時期比較教育學的發(fā)展與意義
美國高等教育特點及啟示
論推動美國教育走向發(fā)達的十大教育理念
高等教育的國際化與民族化
第三章高等教育大眾化：行動中的問題
特羅的高等教育大眾化理論意義及其局限
網(wǎng)絡在中國高等教育大眾化過程中的作用
職業(yè)選擇理論對大學生擇業(yè)的啟示
建構高等教育質(zhì)量評價體系的幾個問題
創(chuàng)造最優(yōu)教學過程培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才——探索教學過程中的創(chuàng)新方法
第四章民辦高等教育：緣起與發(fā)展
近代中國私立大學的產(chǎn)生與發(fā)展
私立大學與20世紀上半葉中國社會的現(xiàn)代化
第五章高校人才：分層中的流動
高等院校的社會階層與變遷——A大學調(diào)查報告
關于崗位聘任與專業(yè)技術職務評審關系的研究
高校師資橫向流動的多角度分析
我國高校擴招對大學生就業(yè)影響的分析