綜合保護與發(fā)展培訓者手冊：在矛盾中尋求和諧

中文版序
Foreword
介紹
介紹
致謝
綜合保護與發(fā)展(ICDP)概述
本手冊的目的
本手冊的總覽
規(guī)劃和實施一個研討班
設計有效培訓的模式
使用本手冊設計一個研討班
研討班的設置
協(xié)助技巧提示
研討班的基本要素
介紹
期望
制定班規(guī)
研討班:目標與總覽
反饋
研討班的評估
綜合保護與發(fā)展:組成及內容
綜合保護與發(fā)展的基本原理
“體驗變化”
生物多樣性保護:保護什么?為什么？
保護活動中的社區(qū)參與
生物多樣性保護:趨勢與模式
綜合保護與發(fā)展:不同的理解與假設
同當地社區(qū)一起工作
“盒子里有什么?”
什么是“參與性”?
有效參與的特性
社區(qū)多樣性
社會性別與保護
與社區(qū)群眾一起工作:“如果……怎么辦?”
傳統(tǒng)知識、實踐與價值
“紙袋”
社區(qū)信仰與價值體系
傳統(tǒng)知識的圖畫
利用傳統(tǒng)知識開展工作
政策與立法
權屬與生物多樣性保護
保護政策與立法:對綜合保護與發(fā)展項目的影響
寬松的政策環(huán)境和綜合保護與發(fā)展項目
保護與發(fā)展的聯(lián)系
保護的成本與收益
保護與發(fā)展的聯(lián)系
保護活動中的激勵機制
開發(fā)生計的策略
創(chuàng)造收入與保護資源
沖突與沖突管理
“搶椅子”
沖突:有什么?在哪里?
管理沖突:一個過程
保護與發(fā)展的伙伴關系
“夢想中的房子”
伙伴關系:同誰?為什么?
為保護而建立的伙伴關系
共管:手段、限制與機遇
資源共管:一個過程
綜合保護與發(fā)展項目的“經驗與教訓”
綜合保護與發(fā)展是什么?在哪里?是誰的?往何處去?
參與性規(guī)劃、監(jiān)測與評估
參與性規(guī)劃
吸管與別針
“共同之處”
“如果……那么……”
介紹綜合保護與發(fā)展項目的規(guī)劃
利益相關群體的識別與分析
利益相關群體分析:問題與機遇
制作“利益相關群體關系圖”
參與性問題分析:尋找問題的根源
項目制圖(第一部分):目標設定
項目制圖(第二部分):識別外部因素
項目制圖(第三部分):選擇和開發(fā)策略