生物化學(xué)

　　本書為《醫(yī)學(xué)專業(yè)綜合應(yīng)試題精解叢書》之一。本書是以普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)衛(wèi)生部規(guī)劃教材、全國高等學(xué)校教材《生物化學(xué)》（第6版）為藍(lán)本，參考目前最新同類教材和參考書，集中7所高等醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)與分子生物學(xué)資深教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心組織編寫完成的。書中設(shè)計(jì)了A型自測題、X型自測題、填空題、名詞解釋和問答題，并附有參考答案。自測練習(xí)重點(diǎn)突出、涵蓋廣泛、設(shè)問巧妙、啟發(fā)思維，使學(xué)生在完成答題的過程中能多角度理解知識(shí)、多方面考慮問題、多途徑找到答案，借此培養(yǎng)和提高他們主動(dòng)獲取知識(shí)、獨(dú)立分析問題和靈活解決問題的能力。本書主要適合醫(yī)學(xué)院校本科學(xué)生課后復(fù)習(xí)訓(xùn)練，也可作為研究生入學(xué)考試、醫(yī)師職業(yè)資格考試和青年教師的參考書。本書前言生物化學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門必修課程，是生命科學(xué)中飛速發(fā)展的學(xué)科之一。一方面，生物化學(xué)的理論和技術(shù)已滲透到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，派生出諸如分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、分子免疫學(xué)、分子病理學(xué)和分子藥理學(xué)等新興交叉學(xué)科；另一方面，近代醫(yī)學(xué)的蓬勃發(fā)展，為生物化學(xué)的理論創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步提供了廣闊的平臺(tái)。在分子水平上探討各種疾病的發(fā)生發(fā)展機(jī)制，新理論、新技術(shù)廣泛應(yīng)用于疾病的預(yù)防、診斷和治療，為生物化學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。由此可見，生物化學(xué)在醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域中的作用不言而喻?？茖W(xué)地學(xué)習(xí)、全面地掌握、靈活地運(yùn)用生物化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，對于醫(yī)藥學(xué)學(xué)生在專業(yè)上的成長至關(guān)重要。為了幫助學(xué)生學(xué)好生物化學(xué)，使他們準(zhǔn)確地把握基本概念、深刻地理解基本理論、全面地掌握基本內(nèi)涵、靈活地運(yùn)用基本知識(shí)，我們組織了7所醫(yī)學(xué)院校的生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室主任、教授擔(dān)任主編、副主編，以新近出版的普通高等教育口十五囂國家級規(guī)劃教材《生物化學(xué)》第6版的內(nèi)容為依據(jù)，編寫了本書。編者長期工作在生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)第一線，理解學(xué)生的心理需求，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，知道學(xué)生的問題所在，掌握解疑釋惑的思路和技巧。他們的敬業(yè)精神、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，為本書的編寫質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書各章開頭設(shè)置了本章主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)提要，在自測練習(xí)中設(shè)計(jì)了5種題型并附有參考答案，使學(xué)生在完成答題的過程中能多角度理解知識(shí)、多方面考慮問題、多途徑尋找答案，借此培養(yǎng)和提高他們主動(dòng)獲取知識(shí)、獨(dú)立分析問題和靈活解決問題的能力o1．A型題：要求學(xué)生根據(jù)題干的內(nèi)容，從5個(gè)備選答案中選擇出惟一正確的答案o2．X型題：要求學(xué)生在5個(gè)備選答案中找出與題干意思相符合的所有正確答案o3．填空題：要求學(xué)生把陳述某一問題的空缺部分補(bǔ)充完整，使題干語句通順、內(nèi)容完整、邏輯合理、表述全面、論述科學(xué)o4．名詞解釋：要求學(xué)生簡明扼要、準(zhǔn)確全面、完整科學(xué)地描述某一名詞的科學(xué)定義和概論．5．問答題：要求學(xué)生用簡潔的語言、通順的語句、正確的思維，科學(xué)表述和回答問題，訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，廣泛聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用辯證唯物主義的思想方法創(chuàng)造性地分析問題，獨(dú)立思考地解決問題。通過上述5個(gè)方面的訓(xùn)l練，檢驗(yàn)學(xué)生把握概念的準(zhǔn)確程度、理解理論的深刻程度、分析問題的透徹程度、把握內(nèi)涵的完整程度、掌握知識(shí)的牢固程度、聯(lián)系臨床的靈活程度，培養(yǎng)他們比較鑒別分析問題、去偽存真把握問題、獨(dú)立思考解決問題等主動(dòng)獲取知識(shí)的自學(xué)能力和思維習(xí)慣，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的實(shí)際工作能力。本書適于醫(yī)學(xué)院校本科學(xué)生課后復(fù)習(xí)訓(xùn)練，也可作為研究生入學(xué)考試、醫(yī)師職業(yè)資格考試和青年教師的參考用書。

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