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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育素質(zhì)教育的誤區(qū):海外教育咨詢實(shí)例精選

素質(zhì)教育的誤區(qū):海外教育咨詢實(shí)例精選

素質(zhì)教育的誤區(qū):海外教育咨詢實(shí)例精選

定 價(jià):¥18.00

作 者: 雪陽(yáng),璇子著
出版社: 花城出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 家庭教育

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ISBN: 9787536042278 出版時(shí)間: 2004-03-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 21cm 頁(yè)數(shù): 273頁(yè) 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  家庭是特殊的戰(zhàn)場(chǎng),雖然沒(méi)有硝煙卻異常殘酷。你的敵人就是你的親人,即冤家路窄又恩重如山,你的親人就是你的敵人。這是人間多么奇特的戰(zhàn)斗,勝則雙贏,負(fù)則兩敗俱傷!父母的責(zé)任不是戰(zhàn)勝自己的孩子,而是給孩子付出一個(gè)榜樣,讓孩子學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。對(duì)于小留學(xué)生而言,遠(yuǎn)離了家庭,從教育上講,等于是斷了一只翅膀的鳥(niǎo),一只鳥(niǎo)只有一個(gè)翅膀,是多么大的缺陷,怎么能高高地飛翔呢!父母甘愿成為孩子的朋友,可以減少孩子交友不慎帶來(lái)的種種弊端。表?yè)P(yáng)孩子是一門(mén)藝術(shù),批評(píng)孩子是一門(mén)高難度的藝術(shù),而拿孩子與他人做比較是一門(mén)危險(xiǎn)的藝術(shù)。《素質(zhì)教育的誤區(qū)》中的咨詢案例,雖然都是以實(shí)例為基礎(chǔ),但根據(jù)行文的各種需要已做了適當(dāng)?shù)母木?。其中有些案例曾?jīng)登在《成長(zhǎng)》中,供參加咨詢活動(dòng)的父母?jìng)冇懻?,有些曾刊登在?bào)刊上的有關(guān)專(zhuān)欄中,引起讀者的爭(zhēng)論和共鳴。需要強(qiáng)調(diào)的是,所有故事中人物都是化名,有部分的巧合也是在所難免的,請(qǐng)您不要做不必要的猜測(cè),不要對(duì)號(hào)入座。

作者簡(jiǎn)介

  楊善林(雪陽(yáng))博士和寇筱培(璇子)女士,海外教育專(zhuān)家,著名詩(shī)人,曾旅居英倫十年,現(xiàn)居澳洲悉尼。多年來(lái),提出“以心靈教育(Kind)為根本,智能(Keen)與毅力(Keep)為主干,知識(shí)(knowledge)為華果的”的“K方城”教育原理并創(chuàng)立“筱培教育咨詢”,在素質(zhì)教育實(shí)踐中融合東西方傳統(tǒng),已出版多部專(zhuān)著和詩(shī)文集。雪陽(yáng)和璇子不僅是有經(jīng)驗(yàn)的教育科學(xué)家,也是富有心得的家長(zhǎng),培育女兒等等和象象,堅(jiān)持結(jié)合素質(zhì)與應(yīng)試能力相結(jié)合,成績(jī)顯著。等等和象象生于英國(guó),曾在英國(guó)、中國(guó)和澳洲學(xué)習(xí),體會(huì)不同的文化與教育環(huán)境,被譽(yù)為“國(guó)際小學(xué)生”,她們創(chuàng)作的詩(shī)歌和成長(zhǎng)故事,在海內(nèi)外引起熱烈反響。

圖書(shū)目錄

家庭,命運(yùn)的搖籃(代序)
第一章:準(zhǔn)備一顆父母心
準(zhǔn)備一顆父母心
抓住最初的黃金期
早期教育的若干要點(diǎn)
兒童好動(dòng)不是病
讓音樂(lè)開(kāi)啟幼兒的智能
體能訓(xùn)練不簡(jiǎn)單
第二章:言傳與身教
玩具不能替代父母
孩子究竟該怕誰(shuí)
小孩子的“老”毛病
好習(xí)慣從父母開(kāi)始
怎樣使孩子得“令”即行
小留學(xué)生的大疑問(wèn)
第三章:?jiǎn)栴}往往是機(jī)遇
誰(shuí)是學(xué)習(xí)主人
別叫孩子太沉重
孩子說(shuō)謊怎么辦
放下美的負(fù)擔(dān)
和壞孩子玩不起
追星未必全是錯(cuò)
學(xué)生交友弊重利輕
在失敗的十字路口
第四章:素質(zhì)教育的誤區(qū)
Castle Lady
創(chuàng)造力是可以培養(yǎng)的
開(kāi)發(fā)潛力的捷徑
樹(shù)大會(huì)自然直嗎
別讓成績(jī)單擋住了眼睛
不愿意學(xué)習(xí)有原因
品格培養(yǎng)略談
“學(xué)會(huì)”不等于“會(huì)學(xué)”
第五章:愛(ài)與溺愛(ài)的界限
愛(ài)容易向溺愛(ài)靠攏
如何獎(jiǎng)勵(lì)自己的孩子
無(wú)理取鬧怎么辦
自愛(ài)是幸運(yùn)的保護(hù)神
主宰自己的一滴水
自尊與人格完整
第六章:將交流進(jìn)行到底
兒童閱讀指導(dǎo)
閱讀是成長(zhǎng)的窗口
磨蹭是毛病不是病
能和別的孩子比較嗎
完整語(yǔ)言交流好
孩子提問(wèn)題一起找答案
表?yè)P(yáng)時(shí)常勝過(guò)批評(píng)
興趣是學(xué)習(xí)的維他命
后記

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