蹲下來(lái)和孩子交流

定　價(jià)：￥26.80

作　者：	王璐編著
出版社：	京華出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787806009161	出版時(shí)間：	2004-07-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	320	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　沒(méi)有什么東西能比父母心中所蘊(yùn)藏著的情感更為神圣，這種情感就是父愛(ài)和母愛(ài)，父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，父母的愛(ài)如火焰照耀并溫暖著孩子們的心靈，使他們得以健康成長(zhǎng)。父母之愛(ài)如此之偉大神圣，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)父母之愛(ài)往往不以為然，甚至常常產(chǎn)生逆反心理，對(duì)父母抱以“敵視”態(tài)度，這是什么原因造成的呢？答案就在于父母沒(méi)有能讓孩子從內(nèi)心深處感悟到他們的愛(ài)，沒(méi)能同孩子進(jìn)行正確有效的溝通。那么；父母應(yīng)該如何同孩子進(jìn)行有效的溝通？如何正確地去愛(ài)孩子呢？這無(wú)疑是讓很多為父母者頭痛的話題。孩子淘氣不聽(tīng)話，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不懂禮貌，性格害羞，愛(ài)撒謊，屢教不改……如此種種，讓父母難于應(yīng)付，萬(wàn)般無(wú)奈之下，無(wú)名火起就對(duì)孩子動(dòng)輒以打罵，或者變相的體罰，經(jīng)過(guò)這樣一翻“教育”，自以為孩子能悔過(guò)自新，卻成想適得其反，孩子愈加的反判，甚至對(duì)你陰奉陽(yáng)違，以至造成大錯(cuò)。這樣的父母這“愛(ài)”無(wú)疑是失敗的，那么如何才算是正確的教育之法？如何才能做一個(gè)合格的父母呢？本書所要告訴你的正是這一點(diǎn)。父母對(duì)子女愛(ài)得不夠，子女就會(huì)痛苦。但是過(guò)分的溺愛(ài)雖然也是一份偉大的情感，但卻會(huì)使子女遭到毀滅。要教育好孩子，父母就不能讓這種愛(ài)控制了自己的理智，那樣就不是真正的愛(ài)了。經(jīng)過(guò)權(quán)威的調(diào)查和對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的研究，我們發(fā)現(xiàn)在教育孩子時(shí)，父母最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一：一、要放下權(quán)威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利。二、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛(ài)”的手，讓孩子健康自由的成長(zhǎng)。三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒，尤其是對(duì)處于青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng)，讓孩子主動(dòng)說(shuō)話并能正確的表達(dá)。這其中，教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。六、常識(shí)孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識(shí)只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長(zhǎng)教育方法。七、掌握批語(yǔ)和懲罰的方法，批語(yǔ)和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。八、給孩子一個(gè)寬容的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子充分體會(huì)你的愛(ài)，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)。以上八點(diǎn)就是正確教育孩子的關(guān)鍵，也是本書所要講述的主要內(nèi)容。編者以其為基本大綱，搜集了豐富的教育資料，其中有正面、也有反面，并加之獨(dú)道精準(zhǔn)的論述，相信父母在讀完本書之后，一定能大有所悟，也一定能正確的教育好自己的孩子。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《蹲下來(lái)和孩子交流》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章放下權(quán)威，學(xué)會(huì)尊重孩子
不要無(wú)視孩子的權(quán)利
如何正確的教育孩子
尊重孩子的個(gè)性及興趣
孩子畢意還是孩子
屬于自己的小屋
了解孩子的需要
孩子渴望賞識(shí)
涂上顏色的圖畫
“媽媽，我是不是很笨？”
“他根本不懂我”
打不是親，罵也不是愛(ài)
10元錢不翼而飛之后
“爸爸經(jīng)常打我”
該放手時(shí)就放手
“我又不是三歲小孩”
孩子的優(yōu)點(diǎn)更重要
挖掘孩子的無(wú)窮潛能
記住，父母的權(quán)威是孩子給的！
怎樣樹立正確的權(quán)威
別讓孩子對(duì)你的行為感到困惑
第二章和孩子交朋友
與孩子保持親密關(guān)系
“為什么前面的車子會(huì)冒煙？”
打入孩子的圈子
和孩子一起做游戲
“媽媽相信你”
雙向交流，縮小代溝
平等相處，不要過(guò)多地束縛孩子
縮小代溝父母要先從自我人手
“我喜歡這種畫兒”
在家庭中創(chuàng)造和諧的溝通氛圍
多和孩子在一起
“外婆，這里不是你們的家”
和孩子商量，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)
“媽媽，我要養(yǎng)小狗！”
“我想看電影”
“我和同學(xué)去游泳了”
第三章循循善誘，引導(dǎo)比說(shuō)理更重要
言傳不如身教
我不上學(xué)，因?yàn)槲也×?br /> 給孩子一個(gè)“高大”的背影
“你要不要幫媽媽的忙呀？
引導(dǎo)孩子克服壞習(xí)慣
“給我水泡飯”
“我不想咬指甲了”
“我想讓魚長(zhǎng)得棒一點(diǎn)”
環(huán)境是最根本的
培養(yǎng)孩子的自我反省力
“再也不去網(wǎng)吧了”
“是他先欺負(fù)我的呀”
“每天吃青菜豆腐”
學(xué)會(huì)和孩子講道理
“我可以自己走回家”
“我恨做哥哥”
競(jìng)爭(zhēng)的道理
第四章合理疏導(dǎo)孩子的情緒
傾聽(tīng)孩子的心聲
傾聽(tīng)很重要
耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)話
讓傾聽(tīng)成為有效的交流方式
非語(yǔ)言溝通
正確掃除孩子的厭學(xué)情緒
了解孩子厭學(xué)的原因
寓教于樂(lè)
在課外書中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步
糾正孩子的壞脾氣
“給我果凍”
“別惹我”
“媽，你怎么這么慢??？”
改進(jìn)孩子的性格弱點(diǎn)
“我行，別人不行！”
讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我
“我怕輸”
“媽，我怕”
正確對(duì)待孩子的青春期問(wèn)題
萬(wàn)勿硬碰硬
了解他在想什么
青春一定就叛逆？
第五章溝通，父母必須教給孩子的本領(lǐng)
讓孩子主動(dòng)說(shuō)話
“媽媽，我再唱一次給你聽(tīng)”
今天吃什么點(diǎn)心
“媽媽，我昨天沒(méi)有這樣說(shuō)你”
讓孩子正確表達(dá)
“喂，你好”
家庭是孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的最好場(chǎng)所
“劉德華有什么好？”
自信，溝通的第一步
“我真為你感到丟臉”
拿了兩毛錢之后
“我很欣賞你”
煅煉孩子的交際能力
培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)
煅煉孩子適應(yīng)環(huán)境的能力
幫孩子掌握交際準(zhǔn)則
讓孩子擁有一顆善解人意的心
“關(guān)我什么事？”
讓孩子懂得控制情緒的重要性
第六章賞識(shí)，造就天才的最佳方法
鼓勵(lì)激發(fā)潛能
“感謝爸爸媽媽”
“祖母讓我走向成功”
將優(yōu)點(diǎn)放大
不妨肯定孩子的“叛逆”
把握鼓勵(lì)和贊美的尺度
“媽媽，你貼反了！”
“你進(jìn)步多了！”
精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
鼓勵(lì)和贊美要掌握方法
“小如真是長(zhǎng)大了！”
“辛苦你啦！”
第七章批評(píng)和懲罰也可以是愛(ài)
責(zé)罵并不是最好的批評(píng)方法
“你為什么這么笨？”
“他是不是天生就這樣？”
“媽媽為什么總挑我毛??？”
批評(píng)的技巧
“我學(xué)會(huì)了控制”
“小多真愛(ài)動(dòng)腦筋”
不要把話說(shuō)絕了
懲罰，教育中必須使用的手段
說(shuō)罰必罰
讓孩子懂得懲罰的意義
鼓勵(lì)比批評(píng)更有效
“好，好，拉得很不錯(cuò)嘛！”
“家長(zhǎng)為什么總是哪壺不開提哪壺？”
用贊美改正孩子的缺點(diǎn)
第八章愛(ài)與寬容，孩子成長(zhǎng)的護(hù)航儀
給予孩子理性的愛(ài)
愛(ài)就是讓孩子快樂(lè)
不是唯命是從
愛(ài)就是關(guān)心、理解和責(zé)任
讓孩子明白愛(ài)需要付出
“爸爸媽媽病了怎么辦？”
培養(yǎng)孩子的愛(ài)心
讓孩子懂得感恩與分享
對(duì)孩子要信任與寬容
“加油，爸爸不笑你”
寬容孩子的過(guò)失
微笑與欣賞