《兒科護理學》共分九章,總共41學時。第一章總述主要是兒科護理基礎知識;第二章是新生兒及患病新生兒的護理;第三章至第九章是患病兒童的護理;書末附有課間見習指導,供不同地區(qū)的護生課間見習時參考。另外,教材中設置了選學模塊的內容(目錄中*號的為選學模塊)各??筛鶕唧w情況酌情使用。教材在編寫過程中,為提高學生的自學能和自學效果,提高護理健康教育能力,為臨床護理工作提供倡導,教材在疾病的概述中對病因、臨床表現及其發(fā)生了機制做了必要的闡述;護理內容主要是以護理程序為框架進行描述,其中護理診斷名稱以NANDA公布的為準;護理措施生活護理、監(jiān)測病情、對癥護理、用藥護理、心理護理幾方面進行闡述;健康教育的內容有怕增加,對社區(qū)及家庭教育的內容分別加以闡述;在課間見習指導中附護理個案,護生可通過討論加深對護理程序的理解和應用?!度珖械刃l(wèi)生職業(yè)教育教材:兒科護理學》的改革本著既能體現“以人的健康為中心”的護理理念和“整體護理”的科學內涵,又能適應臨床護理工作實際的宗旨,力求能在我國護理教育改革中發(fā)揮著應有作用。