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中學(xué)地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例

中學(xué)地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例

定 價(jià):¥38.00

作 者: 李芒主編;北京師范大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室編著
出版社: 人民郵電出版社
叢編項(xiàng): 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例叢書
標(biāo) 簽: 多媒體技術(shù)

ISBN: 9787115126313 出版時(shí)間: 2004-10-01 包裝: 平裝
開本: 26cm 頁數(shù): 348 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《中學(xué)地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例(附光盤2張)》主要以案例的形式介紹中學(xué)地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。全書分為7章,第1章主要介紹地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的理論知識,以案例的形式幫助教師從理論上了解什么是地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。第2章和第3章主要介紹初中和高中地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)案例。第4章介紹了地理教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制作。第5章、第6章和第7章分別介紹了地理課程資源的獲取和保存?!吨袑W(xué)地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例(附光盤2張)》所附的光盤提供了信息化教學(xué)案例的課堂實(shí)錄、教師說課的視頻以及專家對該案例的點(diǎn)評。《中學(xué)地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例(附光盤2張)》內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰,適合廣大中學(xué)地理教師以及地理教學(xué)研究人員學(xué)習(xí)和參考。

作者簡介

暫缺《中學(xué)地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例》作者簡介

圖書目錄

第1章  地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)  1
1.1  中學(xué)地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)概述  1
1.1.1  地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的涵義  1
1.1.2  地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題  2
1.2  中學(xué)地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的模式  3
1.2.1  常規(guī)型教學(xué)設(shè)計(jì)模式  3
1.2.2  探究型教學(xué)設(shè)計(jì)模式  6
第2章  初中地理教學(xué)案例  15
2.1  地球與地圖  15
2.1.1  常規(guī)教學(xué)案例——地球和地球儀  15
2.1.2  探究型教學(xué)案例——常用地圖使用  23
2.2  世界地理  27
2.2.1  常規(guī)教學(xué)案例——世界政區(qū)地圖和分區(qū)  27
2.2.2  探究型教學(xué)案例——南極洲  37
2.3  中國地理  43
2.3.1  常規(guī)教學(xué)案例——長江  43
2.3.2  探究性教學(xué)案例——西部開發(fā)  55
第3章  高中地理教學(xué)案例  61
3.1  宇宙環(huán)境  61
3.1.1  常規(guī)教學(xué)案例——地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)  61
3.2  全球性大氣環(huán)流  68
3.2.1  常規(guī)教學(xué)案例——海陸分布對大氣環(huán)流的影響  68
3.2.2  探究型教學(xué)案例——城市熱島與城市風(fēng)  73
3.3  海洋環(huán)境  78
3.3.1  常規(guī)教學(xué)案例——海水運(yùn)動  78
3.4  陸地環(huán)境  86
3.4.1  常規(guī)教學(xué)案例——陸地環(huán)境的組成——地貌  86
3.4.2  探究型教學(xué)案例——陸地環(huán)境的整體性和地域差異  95
3.5  人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境  103
3.5.1  探究型教學(xué)案例——農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇  103
3.6  人類的居住地與地理環(huán)境  114
3.6.1  探究型教學(xué)案例——城市化過程中的問題及其解決途徑  114
3.7  人類活動的地域聯(lián)系  120
3.7.1 探究型教學(xué)案例——城市交通運(yùn)輸  120
3.8  人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展  128
3.8.1  常規(guī)教學(xué)案例——環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布  128
3.8.2  探究型教學(xué)案例——可持續(xù)發(fā)展  138
第4章  地理教學(xué)課件設(shè)計(jì)和制作  145
4.1  課件設(shè)計(jì)和制作概述  145
4.1.1  教學(xué)課件的特性和原則  145
4.1.2  教學(xué)課件制作的一般流程  147
4.2  腳本編寫  149
4.2.1  A類腳本編寫  150
4.2.2  B類腳本編寫  154
4.3  地理課件制作  157
4.3.1  用PowerPoint制作《歐洲西部的自然環(huán)境》課件  157
4.3.2  Authorware課件制作技巧  189
4.3.3  網(wǎng)頁制作  233
4.3.4  Flash課件制作  241
第5章  地理課程資源獲取  263
5.1  IE瀏覽器  263
5.2  地理課程資源搜索  265
5.2.1  地理網(wǎng)站搜索  266
5.2.2  地理教案搜索  268
5.2.3  地理課件搜索  271
5.2.4  常見網(wǎng)站上的搜索  275
5.2.5  搜索引擎使用指導(dǎo)  276
5.3  地理課程論壇資源  279
5.3.1  地理課程常用論壇  279
5.3.2  論壇使用指導(dǎo)  281
5.4  其他獲取資源途徑  283
5.4.1  數(shù)字圖書館  284
5.4.2  數(shù)據(jù)庫鏡像站點(diǎn)  287
5.4.3  校園網(wǎng)資源  288
5.4.4  各類教育資源網(wǎng)  289
5.4.5  各類教育資源庫  291
5.4.6  自己制作的資源  292
第6章  地理課程資源下載與保存  295
6.1  IE瀏覽器中資源保存  295
6.1.1  保存網(wǎng)頁  295
6.1.2  保存文字  296
6.1.3  保存圖片  297
6.1.4  單擊下載  297
6.2  使用FTP(文件傳輸協(xié)議)下載資源  299
6.2.1  FTP搜索  299
6.2.2  登錄FTP  301
6.2.3  選擇文件下載  301
6.3  常用下載軟件  302
6.3.1  網(wǎng)絡(luò)螞蟻  302
6.3.2  網(wǎng)際快車  310
第7章  地理課程資源管理  317
7.1  網(wǎng)絡(luò)資源管理  317
7.1.1  添加網(wǎng)絡(luò)資源  318
7.1.2  整理網(wǎng)絡(luò)資源  319
7.2  本機(jī)資源管理  322
7.2.1  整理本機(jī)資源  322
7.2.2  查找本機(jī)資源  323
附錄  淺談信息化教學(xué)設(shè)計(jì)  327

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