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周弘老師教你賞識孩子:賞識教育實操方法

周弘老師教你賞識孩子:賞識教育實操方法

定 價:¥15.00

作 者: 周弘著
出版社: 廣東科技出版社
叢編項: 賞識教育
標(biāo) 簽: 家庭教育

ISBN: 9787535936134 出版時間: 2004-01-01 包裝: 平裝
開本: 21cm 頁數(shù): 140頁 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  周弘是一位偉大的父親,他以自己無限的父愛,幫助女兒走出了殘疾的陰影,將雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒,讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路:全國十佳少先隊員,第一位聾人少年大學(xué)生,留美碩士和博士,《中國婦女》十大時代人物等。周弘成功的關(guān)鍵,是他在探索女兒教育方法的過程中,找到了“常識教育法”這一個教育的瑰寶。用“賞識教育法”教育出來的孩子,潛能得到最充分的發(fā)揮,充分體驗到成功的樂趣,并將這種樂趣自動地轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的無窮動力;缺點在不知不覺中變小消失;人格受到尊重;自信心十足,獨立能力強(qiáng),將來成才,自然是水到渠成的事情了。本書結(jié)合家庭教育的大量實例,介紹了賞識教育的實際操作方法。內(nèi)容包括:賞識教育操作100問,賞識教育6大操作原則,家長來信咨詢分析。內(nèi)容源于實際事例,實際操作性強(qiáng),可指導(dǎo)家長和教師將賞識教育的方法全面應(yīng)用到實際教育當(dāng)中去。作者簡介:周弘,一位普通的父親、一位家庭素質(zhì)教育的探索者、一位實踐型的平民教育家、中央教科所特聘家庭教育專家、臺灣地區(qū)第六屆全球熱愛生命獎得主一個普通的工廠工人,老三屆初中畢業(yè)生,用其20年的生命探索出的賞識教育,不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美碩士,而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運!國內(nèi)外近千家新聞媒體爭相報道他創(chuàng)造的教育奇跡!他被譽為“賞識老爸”、“中國第一位覺醒的父親”。他創(chuàng)立的常識教育被稱贊為“中國家庭教育第一品牌”。在全世界最著名的6種教育方法中,只有賞識教育是中國土生土長的,它是中華民族的教育瑰寶,是中國人民的驕傲!目錄第一章賞識教育操作100問第一節(jié)調(diào)整家長的心態(tài)第二節(jié)良好人格塑造第三節(jié)找學(xué)習(xí)的感覺第四節(jié)不良行為糾正第五節(jié)親子溝通第六節(jié)早期教育第七節(jié)群體教學(xué)探索第八節(jié)走出操作誤區(qū)第九節(jié)與孩子講心里話第二章賞識教育操作6大原則第三章家長來信咨詢分析

作者簡介

  周弘,一位普通的父親,一位家庭素質(zhì)教育的探索者,一位實踐型的平民教育家,中央教科所特聘家庭教育專家,臺灣地區(qū)第六屆全球熱愛生命獎得主。一個普通的工廠工人,老三屆初中畢業(yè)生,用其20年的生命探索出的賞識教育,不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美碩士和博士,而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運!國內(nèi)外近千家新聞媒體爭相報道他創(chuàng)造的教育奇跡!他被譽為“賞識老爸”、“中國第一位覺醒的父親”。他創(chuàng)立的賞識教育被稱贊為“中國家庭教育第一品牌”。在全世界最著名的6種教育方法中,只有賞識教育是中國土生土長的,它是中華民族的教育瑰寶,是中國人民的驕傲!

圖書目錄

第一章 賞識教育操作100問
 第一節(jié) 調(diào)整家長的心態(tài)
  要素質(zhì)還是要分?jǐn)?shù)
 做個“人”,一輩子都快樂和幸福
  關(guān)注孩子的心理素質(zhì)
  賞識教育中長大的孩子能經(jīng)受風(fēng)吹雨打
  家庭教育不是用時間和金錢可以買到的
  為孩子的生命感到自豪
老師也需要賞識
賞識培育出的不是溫室花朵
讓孩子為馬蘭人自豪
走進(jìn)孩子的心靈
父母雙方充分溝通
改變以孩子為中心的狀態(tài)
 第二節(jié) 良好人格塑造
  擁有健全人格就擁有了幸??鞓?br /> 給孩子積校的心理暗示
創(chuàng)造交流的環(huán)境
  每一塊銅板都是用辛勤的汗水換來的
單親家庭的孩子也有幸福的末來
刀子心,豆腐嘴讓孩子自律
  關(guān)愛小動物
  鼓勵孩子在學(xué)枝表現(xiàn)自己
  充實精神生活避免過度的物質(zhì)追求
  走出父母呵護(hù)的翅膀
  表面的堅強(qiáng)掩蓋了內(nèi)心的脆弱
 第三節(jié) 找學(xué)習(xí)的感覺
樂于學(xué)是“西瓜”,分?jǐn)?shù)只是“芝旆”
找到我能學(xué)好的感覺
取長補短不如揚長避短
重視記憶的聯(lián)想性、層次性和趣味性
從孩子愛勞動做起
分?jǐn)?shù)不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)
換一幣中方式交流
功夫在詩外
消除孩子的恐懼感
孩子需要朋友般的家教
  一個大拇指增添無窮的力量
  快樂地學(xué)習(xí)才是持久發(fā)展的動力源
  課外書是個無盡的寶藏
 第四節(jié) 不良行為糾正
  與孩子站在同一起跑線上
  好動源于心動
 ……
第二章 常識教育操作6大原則
第三章 家長來信咨詢分析

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