思想道德修養(yǎng)

第一章 大學是人生發(fā)展的新階段
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“雙贏協(xié)議”：中國面臨機遇迎接挑戰(zhàn)
基本理論
一、環(huán)境的改變與適應
（一） 積極適應新的環(huán)境
（二） 科學確立新的目標
（三） 逐步樹立新的形象
二、當代大學生的歷史使命和成才目標
（一） 時代主題與基本國情
（二） 大學生的歷史使命與成才目標
（三） 為完成歷史重任立志成才
三、加強思想道德修養(yǎng)，走好健康成長的道路
（一） 大學是人生發(fā)展的關鍵時期
（二） 按“四個統(tǒng)一”要求規(guī)劃成才路徑
（三） 加強思想道德修養(yǎng)，完善人生
學術視野
一、“全面建設小康社會”理論
二、“社會化”理論
問題探索
1.我的大學
2.總理的心聲
參考文獻
第二章 正確處理交往、友誼與愛情
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丹尼爾·卡納曼笑顏中的陰霾
基本理論
一、人際交往的作用與發(fā)展
（一） 人際交往與人生
（二） 培養(yǎng)人際交往的能力
（三） 正確對待競爭與合作
二、友誼的獲得與培養(yǎng)
（一） 友誼的涵義和價值
（二） 真摯友誼的基礎
（三） 努力播種友誼
三、愛情的位置與影響
（一） 愛情與人生
（二） 大學生與戀愛
（三） 樹立高尚的戀愛觀
學術視野
一、關于友誼建立的幾種理論
二、關于戀愛的種種說法與理論
問題探索
1.口齒伶俐卻遭冷遇
2.獵人、兒子和狗
3.悲情“網(wǎng)戀”
參考文獻
第三章 樹立科學的人生觀
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拾金索酬案與白衣戰(zhàn)士的奉獻之歌
基本理論
一、人的本質(zhì)的把握
（一） 馬克思主義關于人本質(zhì)的理論
（二） 正確認識和處理個人與社會的關系
（三） “人本質(zhì)自私論”的認識誤區(qū)及危害
二、人生目的的探究
（一） 人生目的及其層次選擇
（二） 人生目的的義與利
（三） 強化為人民服務的人生目的
三、人生態(tài)度的取舍
（一） 人生態(tài)度概說
（二） 人生境遇的思考
（三） 新世紀新階段對人生態(tài)度的要求
四、人生價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)
（一） 價值與人生價值
（二） 人生價值的評價標準
（三） 在奉獻中創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值
學術視野
一、中西方思想史上關于人本質(zhì)的思考
二、大學生價值取向的構成要素
問題探索
1.“道德儲存”的思考
2.大學生應征當兵值得嗎？
參考文獻
第四章 樹立崇高的理想和信念
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理想與人生之路
基本理論
一、理想信念是人生的精神支柱
（一） 理想的涵義與特征
（二） 信念的涵義和特征
（三） 理想和信念對青年成長的巨大作用
二、堅定社會主義的理想信念
（一） 人生理想的類型
（二） 共同理想與共產(chǎn)主義遠大理想
（三） 科學認識當代社會主義的歷史命運
三、把理想化為現(xiàn)實
（一） 大學生應有遠大志向
（二） 實現(xiàn)理想的艱巨性和曲折性
（三） 在實踐中把理想化為現(xiàn)實
學術視野
關于理想信念的見解
問題探索
1.科學，不能失去理想
2.我的理想，我的夢
3.義務環(huán)保者理想主義生存
參考文獻
第五章 弘揚社會主義道德
第六章 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
第七章 做堅定的愛國者
第八章 大學學習的特點和學習藝術
第九章 大學生心理健康與調(diào)適藝術
第十章 大學生的職業(yè)生涯與擇業(yè)藝術